网络环境下学生道德品质培养的探究.docVIP

网络环境下学生道德品质培养的探究 问题的提出 很多同学对上网很感兴趣，教完《认识因特网》后，我想给同学们一点在网上自由冲浪的时间，于是我问他们：“上网后你最想做的事情是什么呢？”大多数同学回答说看新闻、找学习资料，也有同学“直言不讳”地说上网后最想做的事情是打游戏，因为网上的游戏实在太好玩了，更有甚者叫喊着要窃取别人电脑中的绝密资料、炸掉别人的邮箱……他们的回答不禁让我大吃一惊。联想到近年来呈上升趋势的计算机和网络犯罪，我开始思考“如何培养学生网络环境下正确的道德品质”这个问题。二、注重培养学生网络环境下道德品质的必要性 计算机和网络技术在为我们的学习和生活带来机遇和方便的同时，其负面影响也是不容忽视。特别是对于世界观、人生观和价值观尚未形成中小学生，由于他们缺乏鉴别和自控能力，因此很容易在网络世界中迷失方向，误入其途。现象一：过分痴迷上网。网络是个无限大的虚拟空间，很容量让人上瘾，中小学生由于自控能力差，对网络的迷恋程度很高，女孩子更多地沉迷于QQ聊天，男孩子则大多喜欢打网络游戏。一有空就泡在电脑前，不但影响学习成绩，甚至会染上“网络综合症”。现象二：网络黑客。翻翻报纸经常可以看到一些“天才少年”侵入政府、银行等机密网站，不管有意无意都造成了极大的经济损失和社会影响。现象三：网络病毒。资料显示，近年来一些恶性病毒的编写者大多竟是学生！臭名昭著的“CIH”病毒是台