人教版新起点五年级英语下册教学计划.pdfVIP

五年级英语下册教学计划 （2018-2019 学年度） 一、学情分析： 本学期我担任五年级 C 班的英语教学工作，共 32 位学生，学生学习态度端 正，养成了每天朗读的良好习惯，所以差生相对来说较少，但也有个别学生比较 懒惰，所以这学期工作的重点是新转来的学生和两名后进生。学生通过四年多的 英语学习中已经积累了一定的英语词汇量和交际能力，并主要从听、说、读等方 面学习了一些句型，从五年级开始应该逐步培养学生写的技能。但由于教材难度 偏大，学生的学习兴趣难以保持，可能会有两级分化的现象，本学期要面向全体 学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端 正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，应注重转化后进 生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。 二、教材分析及教学目标 （一）教材分析 全书共六个新授单元和两个复习单元。每个新授单元分“ A 、B、C”三个部 分。每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句， 句不离篇。 1.第一单元学习的主题是日常学习生活以及周末活动安排。 2. 第二单元学习的主题是描述最喜欢的季节并能用 Because 陈述原因。 3. 第三单元学习的主题是校历。 通过吴一凡和 Oliver 对植树节和端午节的讨 论以及对小李的 讨论，展示不同节日所在的月份。 4. 第四单元学习的主题是中西方节日及个人的生日。 5. 第五单元学习的主题是寻找动物的主人，在情境中表达物品是谁的，学会 用名词性物主代词与形容行物主代词的使用。 6. 第六单元学习的主题是询问并回答某人是否正在做某事，以及谈论在一些 公共场所的行为规范。 （二）教学目标 1.语言知识与技能目标： (1) 掌握本册 A 、B 部分 let ’s learn 、let ’s talk 中的词汇和 句子。 (2) 掌握 A 部分中 let ’s spell 字母组合的发音。 (3) 能用每个单元的重点句型进行问答，并能在实际情境中运用。 (4) 能读懂 Story time 部分的趣味故事。 2. 情感态度目标： (1)通过 My day 的学习，能够合理地安排日常学习和周末活动。 (2) 通过 My favourite season 的学习，让学生有兴趣用英语表达自己所喜欢 的季节，并陈述理由。 (3)Unit3 学习中，简单了解一些西方复活节的文化知识 (4) 通过 When is Easter 的学习能够体会并表达自己喜欢的中外节日及日期。 3. 学习策略和文化意识目标： (1) 在学习过程中培养学生自主学习、合作学习的能力和欲望。 (2) 教育学生要根据课程表合理安排日常活动。 (3) 了解一些西方国家的生活习惯。 (4) 提高学生的英语阅读能力，让学生带着任务阅读。 （三）教学重难点 1.重点： 四会句型、单词。 在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发 音清楚，语调正确。 2. 难点：养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语的习惯。 三、教学策略 （一）根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语 言氛围，调动学生的学习积极性。 （二）在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与 到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。 （三）活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低 难度。 （四）在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在 生活中学习英语。 （五）平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活 中情况，有困难时助其克服困难。 四、后进学生的学业帮扶措施 （一）为后进生建立个人成长档案。教师逐个剖析，充分