初一数学方法和思想专题.docxVIP

掌握一种方法比做 100 道题更有效 初中数学思想和解题方法专题 一、学习指引 1．知识要点： 数形结合思想；分类讨论思想；转化化归思想；方程思想 2．方法指引： （1）数形结合法： 数学家华罗庚说得好：“数形结合百般好，隔离分家万事休，几何代数统一体，永远联系莫分离” ．几何图形的形象直观，便于理解，代数方法的一般性，解题过程的机械化，可操作性强，便于把握， 因此数形结合思想是数学中重要的思想方法．所谓数形结合就是根据数学问题的题设和结论之间的内在 联系，既分析其数量关系，又揭示其几何意义使数量关系和几何图形巧妙地结合起来，并充分地利用这 种结合，探求解决问题的思路，使问题得以解决的思考方法．每个几何图形中蕴含着一定的数量关系， 而数量关系常常又通过图形的直观性作出反映和描述，数与形之间可以相互转化，将问题化难为易，化 抽象为具体. 数形结合的思想方法通过借数解形、以形助数，能使某些较复杂的数学问题迎刃而解． （2）分类讨论法：在数学中，我们常常需要根据研究对象性质的差异，分各种不同情况予以考查．这种 分类思考的方法是一种重要的数学思想方法，同时也是一种解题策略．分类是按照数学对象的相同点和 差异点，将数学对象区分为不同种类的思想方法，掌握分类的方法，领会其实质，对于加深基础知识的 理解．提高分析问题、解决问题的能力是十分重要的．正确的分类必须是周全的，既不重复、也不遗 漏．分类的原则：（1）分类中的每一部分是相互独立的；（2）一次分类按一个标准；（3）分讨论应逐 级进行． （3）转化化归思想：所谓化归思想就是化未知为已知、化繁为简、化难为易．如将分式方程化为整式方 程，将代数问题化为几何问题，将四边形问题转化为三角形问题等．实现这种转化的方法有：待定系数 法、配方法、整体代人法以及化动为静、由抽象到具体等．（4）方程与函数思想：方程与函数是研究数 量关系的重要工具，在处理某些问题时，往往根据已知与未知之间的内在联系和相等关系建立方程（或 方程组）或函数关系，这种通过方程（组）或函数来沟通已知与未知，从而使问题获得解决的思想方法 称之为方程与函数思想． 二、分类突破 （一）数形结合 1．最小的正整数是_____最大的负整数是 ______绝对值最小的数是 ______ 大于-2.5 而不大于 4 的整数有________个，分别是__________ 绝对值小于 3 的非负整数是_________绝对值不大于 4 的整数是________ 4、设 a ?0, b ?0且 a ?b .用“?”号a , ?a, b, ?b把连接起来 。 点拨：借助数轴可以让此类题形象直观，简便准确 5、化简三个数a、b、c在数轴上的对应点如图1，化简 a ?b ?b ?a ?c ?c ?a 认准了目标你就只需要风雨兼程  1 2 2 掌握一种方法比做 100 道题更有效 变式 1、化简 a ?c ?b ?c ?a ?b 变式 2、化简 a ?b ?b ?c ?c ?a ?a ?c 点拨：从图形中获取有用信息是解决此类题的关键 6、线段 AB,延长 AB 到 C，使 BC= 1 3  AB，D 为 AC 的中点，若 AB＝9cm，则 DC 的长为 。 7、已知，线段 AB=6cm，在直线 AB 上截取线段 BC=4cm，若 M，N 分别是 AB，BC 中点 （1）求 M，N 两点间的距离。 AB=a cm，BC=b cm，其他条件不变，此时 MN 是多少？ 由（1），（2），你发现什么规律？ ； 8、平面内，若 ?AOC ?45?，?BOC ?65?，则 ?AOB ? 点拨：正确画出图形是突破此类题的关键 二、分类讨论法 1、解绝对值方程 |x+5|+2=5 2、 已知 | x |?3,| y |?2, 且xy则?0, x ?y ?_______. 3、已知 a、b互为相反数，且ab ?0, m, n互为倒数，s的绝对值为3，求 变式、已知 a、b 互为相反数，c、d 互为倒数，x 的平方是 4，求   ?mn ?s的值 x ?(a ?b ?cd ) x ?(a ?b)  2008  ?(?cd)  2009  的值。 认准了目标你就只需要风雨兼程  2 ||???? ?? ?1 111? ?.... ?22 | | ?? ? ? ? ? ? 1 1 1 1 ? ?.... ? 2 2 4、已知 a 为有理数且 a  ≠ 掌握一种方法比做 100 道题更有效 ?? 2 a 0，则 + =________ a 变式 1、 已知 a 、 b 均为不等于 0 的有理数，则代数式 a a  ? b ab b ab  的值为  ； 变式2、求代数式  a 2 b ab a b ab  的值为___________