塑造教师人格魅力的基本方法.docVIP

塑造教师人格魅力的基本方法 作为一名老师，不仅要像韩愈在《师说》里所说的“传道、授业、解惑”，还应该具有崇高的人格魅力。渊博的知识、深厚的艺术修养，做得正，行得直的作风，才能使自己在学生中树立威信，使得学生能尊重你、支持你，主动地聚集在你的周围，“拧成一股绳、劲往一处使”。 \o 班主任工作案例 班主任也才能在 \o 防溺水安全教育 教育中做到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。 那么如何塑造教师的人格魅力呢？这里仅谈谈个人在班级管理方面的一些基本方法。 一、树立良好的第一印象 1.显露自信和朝气蓬勃的精神面貌 自信是人们对自己才干、能力、知识素质、性格修养，以及健康状况、相貌等的一种自我认同和自我肯定。作为班级管理者应充分地向学生及 \o 小学生家长寄语 家长展示自己这方面的优势。较高的文明程度和修养水平，在与学生及家长接触的第一面，会留给他们良好的教师人格形象。 2.衣着仪表得体大方 衣着仪表得体大方往往能给人以庄重、舒服的感觉，展现出良好的教师职业形象。 3.言行举止讲究文明礼貌 语言表达简明扼要，不乱用词语；学生讲话时，不随便打断；不追问自己不必知道或学生不想回答的事情，否则会给学生以恶劣的印象。 4.讲信用，守时间 凡是答应学生的事，一定要办到。讲守信还包括遵守时间，办事雷厉风行，举行活动或集会不迟到等。要不然会给学生留下办事拖拉的坏印象。 当上帝把亚当和夏娃赶到人间，爱在上帝的手指中窜逃，来到人世间的每一个角落，于是有了＂母爱＂、＂友爱＂、＂情爱＂，当然还有了＂师爱＂。有人说:它如大山一般深邃，又如清泉一般甘甜。你一定很想知道它究竟是什么？五千年的历史文明告诉我们:那是一种博大精深、充满智慧的爱！苏霍姆林斯基曾经说过，衡量教师的职业道德是否高尚，那就看一个老师对孩子的爱有多少吧！ 二、展现精湛的职业技能和广泛的兴趣爱好 1.班主任要不断地进行充电 班主任是班集体的 \o 安全教育 教育者、组织者和领导者。可以说，一个班级学生成绩的好坏、纪律性的强弱，在很大程度上决定于班主任的工作。因此班主任的知识水平、管理技能等要不断地更新，才能更好的引导班级发展。 2.班主任要不断地培养自己的兴趣爱好 班主任是班级活动的组织者，只有兴趣爱好广泛的班主任人才能建立一支兴趣爱好广泛的队伍，所以班主任要通过活动不断地培养自己的兴趣爱好。（转引）