参加班级管理培训班的感想.docVIP

PAGE PAGE 1 参加班级管理培训班的感想 3月24日（周日），学校派遣我在省招待所观摩学习了《中小学班主任管理》专题研讨培训活动，活动主要由刘永存教授、全国优秀班主任刘霄老师分别主讲了《班主任专业成长—实验与反思》和《在专业成长中寻找幸福的支点》。活动中我感受倒了热爱教育事业，坚守自己的梦想；如何多角度看待学生，关注学生的真实发展需求，瞄准学生心中的信念，促进班级管理，在以培养创新人才为目的的前提下，按照德、智、体、美 、劳全面发展的要求，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有思想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的栋梁之材。现谈谈学习后自己的一点感想。 一、重视亲近学生，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱、用心才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，这是顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，在实践中要了解班风、学风，了解全班主要的优缺点，了解学生家长的文化层次，研究学生的个性特征,了解学生的生活环境，哪些是特别需要注意的学生等等，这些都能便于进行班级管理。在了解的过程中，老师也要展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，以后的工作开展就会达到事半功倍的效果。 二、重视为人师表,率先垂范。 作为班主任，人格的魅力是无限的，这是凌驾于他的工作能力之上的。用自己的行动去说服学生，胜于一百句空话。班主任的自身素质、道德修养，是班集体乃至班级中每一个学生的楷模。因此，在班级工作中，要时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先垂范。工作中要多一些亲自动手，少一些指手划脚；多一些实际行动，少一些批评指责；用自己的实际行动去教育学生，影响学生：如发现地上有纸片，自己弯下腰去捡起来；清洁工具摆放不整齐，自己动手摆放整齐；讲台上作业本乱扔，自己整理整齐。诸如此类的事情，发现不足亲自去做好。这些细致的动作，学生看了会很快意识到自己工作的失误，这种教育效果其实胜过无数次严历的指责和批评。教育学生并不是完全给他们讲大道理，更多的应该是从日常生活中的点点滴滴的小事，以我们的身教去感知学生的心灵，启发学生的行为，以达到教育的目的，用教师的人格去塑造学生的人格。 三、重视学生的德育工作。 德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育的全过程和学生日常生活的各个方面,主要表现在德育、体育、美育、和劳动教育中，为学生的成长与发展打好基础,为学生步入社会打好做人的基础，最终可以改变和促进社会道德风尚的进步。在具体操作过程中，我们要利用每次班会或课前对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、理想信念教育，道德教育、传统美德教育、感恩教育等等,使学生得到思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。也可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件为题材,引导学生分析事情内部表现出的正误,使学生形成正确的是非观念和荣辱观念。 四、重视班干部队伍的培养。 担任班干部是学生的一种能力培养，也是一个学习过程，在担任班干部的过程中，一是学生都能了解班级管理，培养集体荣誉感和团结协作的精神；二是可以增加相互交流，活跃班级管理氛围；三是选拔出有能力的班干部，可以使班主任工作从繁重走向简单与轻松，更能抓住班级管理的重点。所以在班主任工作中，要多选拔和培养干部队伍，最好是采用“班干部轮换制”，大力表扬干部的优点，并鼓励干部们大胆工作，教会他们怎样进行早读，如何进行班级卫生、纪律等管理，也可以在班级中集体讨论，指导班级管理的过失，带动整个班级形成集体的组织性、纪律性和进取心。 以上几点是我结合实际工作，在如何教育好每一个孩子和管理好班级的一点感想同大家共同交流，有什么不正之处请大家指正。