《长度单位和面积单位的对比》教案.docVIP

高明区更合镇中心小学课堂教学教案 年级:三年级 班级:三（ 2 ）班 科目:数学 备课人:曾少钊 课题 长度单位和面积单位的对比 教学目标 1、进一步理解面积的概念。 2、通过观察、比较明确长度单位和面积单位的区别和联系。 3、学会合作学习、感受数学与生活的联系。 教学重点 教学难点 明确长度单位和面积单位的区别和联系 课时 1 教具 多媒体 教学方法 讲授法 教学手段 小组合作 教学过程 一、复习 （1）说出下面两个图形的名称，分别指出各自的周长，面积。 （2）计算周长常用哪些单位？用手比划一下1厘米、1分米、1米各有多长。 正方形、长方形四条边长度的和，叫做他们的周长。厘米、分米、米都是计算长度用的单位，叫长度单位。 （3）常用的面积单位有哪些？用手比划一下1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大？ 二、新课 面积单位比长度单位多了“平方”两字，但他们是两种完全不同的计量单位。 1、比较1厘米和1平方厘米的图形 观察、比较课本第74页例1图形，1厘米和1平方厘米有什么不同？ 汇报，引导学生看一看、摸一摸，体验1厘米是指线段的长度，1平方厘米是指图形表面的大小，1平方厘米正方形的边长是1厘米。 2、比较1分米和1平方分米 请生自己先在纸上画出1分米和1平方分米，然后比较，同桌互相交流自己的想法。 3、谁能说说1米和1平方米有什么区别？ 请生用手势比划1米和1平方米。 三、巩固 1、（出示物体或图形）正确选择用长度单位还是面积单位？ （1）测量这根绳子有多长用什么单位？ （2)测量这个长方形有多大用什么单位？测量它的宽呢？测量它的周长呢？ （3）测量教室地面有多大用什么做单位？ （4）测量讲台桌有多高用什么单位？ 2、选择合适单位填空 课本第76页第4题。 3、估一估、摆一摆：课本第75第2题 4、课本第76第3题（独立完成后交流，使学生初步感知，面积相等的图形，周长不一定相等。） 四、本课小结 跟小组同学交流通过这节课的学习，你又掌握了什么知识？ 板书设计 作业布置 课后反思