语文高中 上课用高考病句题16种规律总结.ppt

八、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语。 1．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰 (搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配) 2．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。 (偷换主语，“工厂”不可以“被授予省优质产品称号”) 3．我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全蔫了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。 (偷换主语，前面主语是“我们”，后面已暗换成“花”，所以应改成“把它们丢到山涧里，随水漂走了”) 九、出现了疑问句、否定词，可能是肯否不当。 1．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢? (疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑) 2．近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料 (“无时无刻不”相当于“每时每刻都”，此处与“忘”用，与后“积累了大量的资料”矛盾) 十、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱 1．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。 (有“为……所”和“被……所”的结构，没有“受……所”的结构，要将“所”字去掉) 2．到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的 (应为“由……决定的”) 3．它是把事件的结局先写出来，然后再按时间顺序叙述事件发生、发展经过的写法叫倒叙。 (应去掉“它是”) 十一、出现了文言词语、书面语，可能是重复。 1．在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。 (“诸”即“之于”，“于”与它重复) 2．雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。 (“堪”即“可以”，“可以”与它重复) 3．听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢他。 (“由衷”即有“在心里”的意思，重复) 4．《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。 (“躬耕修典”即“编纂”，重复) 注：类似的错误用法还有“过早夭折”、“过分溺爱”、“卫冕桂冠”、“令寒舍蓬荜生辉”等 十二、出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当。 3．听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢他。 (“由衷”即有“在心里”的意思，重复) 4．《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。 (“躬耕修典”即“编纂”，重复) 注：类似的错误用法还有“过早夭折”、“过分溺爱”、“卫冕桂冠”、“令寒舍蓬荜生辉”等 1．在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。 (“诸”即“之于”，“于”与它重复) 2．雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。 (“堪”即“可以”，“可以”与它重复) 3．它是把事件的结局先写出来，然后再按时间顺序叙述事件发生、发展经过的写法叫倒叙。 (应去掉“它是”) 5．我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被人蹂躏和掠夺的国家了。 (语序不当，应将“任意”调至“被人”后) 5．我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被人蹂躏和掠夺的国家了。 (语序不当，应将“任意”调至“被人”后) 1．县里的通知说，让赵乡长本月15目前去汇报。 (是“15日之前去”还是“15 日这一天去”，意思不明) 2．在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。 (是“新同学”还是“新生命”，意思不明) 九、出现了疑问句、否定词，可能是肯否不当。 八、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语。 九、出现了疑问句、否定词，可能是肯否不当。 高考病句题16种规律总结 高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。　　 一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明。 1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”) 2．