分数的计算综合练习.docVIP

课题 分数的简单计算综合练习 计划课时 第五课时 教 学 内 容 分 析 ???本节课是分数的简单计算的综合练习课，主要是针对同分母分数加减法和整数1减去一个分数进行进一步的综合练习，使学生熟练运用有关分数加减法的知识，能够熟练解决相关的实际问题。 教 学 目 标 1、通过多种形式的练习，进一步理解简单的同分母分数的加减法计算方法，并能熟练计算。 2、熟练运用有关分数加减法的知识，培养解决问题的意识，提高解决问题的能力。 3、在动手操作、观察比较中培养学生的实践能力和创新意识，使学生在原有基础上得到进一步的发展。 教 学 重 难 点 加深算法的理解，提高计算能力。 培养学生的实践能力和创新意识，提高解决问题的能力。 教具学具准备 课件 教学设计思路（含教法设计、学法指导） 本节课是练习课，在教学中，注重让学生多实践，通过看图、比一比、独立思考、小组交流等不同形式的计算活动，使学生能够熟练掌握计算方法。并能解决相关的实际问题。 教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 二次修改 (一) 复习导入 (二) 实践探究 (三) 巩固测评 通过同分母分数加减法的学习，你有什么收获？ 计算同分母加减法需要注意什么？ 指名汇报 1、指导学生完成练习二十三第5题。 你了解到哪些信息？ 巡视，指导，引导汇报 2、指导学生完成练习二十三第6题。 比一比，看谁算得又对又快，巡视指导 指名汇报结果。 3、指导学生完成练习二十三第7题。 指导学生理解题意。 让学生先独立思考，然后小组内交流怎样列式计算。 指名汇报，并说说自己的解题方法。 4、指导学生完成练习二十三第8题。 指导学生理解题意， 让学生儿独立思考，然后在小组内交流怎样列式计算。 指导汇报，并说说自己的解题方法。 指导学生完成练习二十三第9题。 指导理解题意 想好后在小组内交流自己的方法，并验证 指名汇报。 2、指导学生完成练习二十三第10题，巡视指导。 你是怎样找出所有的填法的，既不重复又不漏掉？ 汇报，引导归纳。 回忆同分母分数加减法的学习，说说自己的收获。 思考计算同分母分数加减法需要注意的问题。 完成第5题 观察图，思考，寻找信息，自己的发现，独立写出分数。 完成第6题。 独立迅速完成。 说说计算的方法 完成第7题 读题，理解题意， 思考，在小组内交流解题方法。 汇报。 完成第8题。 读题，理解题意， 思考在小组内交流解题方法 完成第9题。 读题，理解题意， 思考在小组内交流解题方法 2、完成第10题，和同桌交流自己的填法。 作业设计（可附页） 1、学习之友相关练习题。 板书设计 分数的简单计算综合练习 1-=- = 答：种芹菜的地占整块菜地的。 想：把1看作是8个，减去5个是3个 就是 教学反思或案例分析 检查意见 　 检查人 　 时 间