刘娟帮扶情况记录表.docVIP

城关二小教师帮扶情况记录表 辅导教师 刘娟 辅导对象 王可见 辅导地点 教室、办公室 辅导时间 2012年—至今 学 生 存 在 问 题 1、 该同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕。 2、由于学习成绩较差，有自卑心理，常常产生逆反情绪。 帮 教 措 施 1、摸清他成绩差的原因，设法了解他心里的想法，和家长沟通，想方设法让孩子知道父母的疼爱之心，要让孩子感受到我们对他的爱，理解家人对他的期望，让他重拾学习的心。 2、每天课后休息时给他补习功课，取得一些成绩时及时表扬，并鼓励他积极上进。 3、课余时间经常和他一起交谈，了解他的内心想法。 帮 教 内 容 帮助王可见同学改正不好的学习和行为习惯， 帮 教 效 果 经过我的不懈努力，他和我的关系变得更加亲密，生活中的各种问题他都能告诉我，学习上有了积极性，以前从来不做家庭作业的他，变得爱学习了，遇到不会做的题，还经常主动问我。之后的几次考试，他的语文有了很大的进步，而且行为习惯也有了不小的改变，与同学的关系也越来越融洽。我的心里倍感欣慰。 家 长 意 见 刘娟老师用自己的一颗真诚、依赖、尊重、赏识的心去唤醒、去呵护孩子。王可见平时纪律性差，不爱学习。刘娟老师并不歧视，而是耐心帮助，面对这样的学生，老师认真听取他们的申述，尊重他们的意愿，想方设法化解他们的抵触情绪，解开他们的心结，在心与心的交流中，教育才能取得应该有的效果。 家长签字： 学 校 意 见 作为教师的刘娟能坚持用自己的爱心唤醒学生的真情！平等对待并尊重每一个学生，让每一位学生都拥有灿烂的微笑。其次，不吝啬简单的表扬。再次，因人而异放低对学生的要求。 学校意见：