二年级上册品德教案爱清洁讲卫生教科版三.docVIP

2.爱清洁，讲卫生 1教学目标 知识与技能：使学生牙齿的分类及作用，保护牙齿的方法。 过程与方法：通过本节课的教学互动，使学生掌握保护牙齿的四个好习惯。 情感态度价值观：引导学生在生活当中注意口腔健康，拥有健康的牙齿。 2学情分析 二年级的孩子正处于换牙阶段，特别是在农村，家长对于孩子护牙方面的指导也是非常有限，或者指导缺乏科学性。我们的孩子也不懂得其重要性，甚至对于保护牙齿的知识知道很少。因为学生的这种需要，所以我个人觉得非常有必要上这样一堂课来给予他们帮助，纠正孩子生活中的一些不良习惯，科学地指导他们养成良好的口腔卫生习惯，使孩子能快乐地渡过这一特殊时期，为今后健康生活打下扎实的基础。 3重点难点 教学重点：初步了解龋齿的形成及危害性，了解保护牙齿的方法。 教学难点：指导学生掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。 4教学过程 活动1【导入】教学过程 一、谜语、故事导入，引入课题 1、谜语：兄弟生来白又白，整整齐齐排两排，口中饭菜它磨碎，人人不能离开它。（牙齿） 2、视频《没牙齿的大老虎》，同学们认真看这个故事，看看大老虎为什么没牙齿了？ 3、引出课题：大家听得很认真！所以要有好习惯，才能有一副好牙齿。 二、引导认知，了解牙齿 下面咱们来认识牙齿，给它打个招呼！看谁学得最认真，待会儿我们还要知识竞赛呢！ 1、 出示牙齿图片：让学生知道牙齿是人体中最坚硬的器官；人的一生有2副牙齿: 乳牙和恒牙。6岁前的牙是乳牙，6岁开始换牙，长出的就是恒牙。 2、 数一数：同桌的牙齿有多少颗？恒牙一共有28-32颗, 终生不再替换 3、牙齿的种类：通过让学生观察图示，知道牙齿有切牙、尖牙、磨牙三种。 4、知识竞答赛： 1）人体中最坚硬的器官是什么？（牙齿） 2）人的一生长几次牙齿？（两次） 3）第一次长出的牙齿叫什么牙？（乳牙） 4）第二次长出的牙齿叫什么牙？（恒牙） 5）乳牙脱落以后能不能长出新牙？（能） 6）牙齿有哪些分类？（切牙、尖牙、磨牙） （设计意图：环节学生不是简单的在教师的讲解下学习知识，通过学生自己数一数，同学讨论，观看教师出示的牙齿模型了解牙齿的数量、种类及作用。通过知识竞赛的方式巩固学生对牙齿的了解。这种学习方式更符合低年级小学生的生理特征，有助于他们更好地学习知识。） 三、联系生活，知道牙齿的作用 1、记者采访：你牙齿脱落后有什么不方便呢？ 2、牙齿有哪些作用？（咀嚼食物、美观、帮助发音。） （设计意图：通过让学生联系生活实际来认识牙齿，知道牙齿对于我们的重要性。同时让他们初步知道如何保护牙齿，为下一步教学做好铺垫。） 四、如何保护牙齿 1、图片：这样的牙齿你喜欢吗？（通过看图，初步认识龋齿。） 2、认识龋齿：俗称虫牙，又称蛀（zhù）牙。牙齿表面的细菌会利用食物中的糖分产生酸素，酸素会破坏牙齿表层，慢慢形成蛀牙。（视频） 3、得了龋齿是什么感觉？ 4、小组讨论：保护牙齿有哪些方法？（少吃糖果和甜食、多吃蔬菜水果和粗粮、早晚刷牙和饭后漱口、定期去医院检查） 5、我是小法官：判断下列行为哪些是正确的？哪些是不正确的？为什么？（播放图片） 五、学习正确的刷牙方法 1、视频播放，学习正确的刷牙方法。 2、出示刷牙歌：《刷牙歌》 上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。 咬合面，来回刷，每个地方五六下。 早晚刷牙勤漱口，牙齿洁白人人夸。 六、课堂总结 今天同学们学得非常认真，牙齿是我们的好朋友，我们要保护好牙齿！老师送给你们12个字：爱护牙齿 从我做起从小做起。希望大家都有一副健康的牙齿！