第二十章 数学活动.ppt

　　我们已经学习了数据的收集、整理、描述、分析等 统计活动，统计与生活实际紧密联系，其实，我们身边 就有大量的统计问题．请大家分组讨论，每一小组提出 一个可以在课内调查的统计问题． 班级同学的年龄 班级同学的身高 班级同学的每周零用钱 班级同学的每分脉搏次数 … 提出问题 开展活动 　　请各组按照计划进行统计分析． 　　我们已经学习了数据的收集、整理、描述、分析等 统计活动，统计与生活实际紧密联系，其实，我们身边 就有大量的统计问题．请大家分组讨论，每一小组提出 一个可以在课内调查的统计问题． 班级同学的年龄 班级同学的身高 班级同学的每周零用钱 班级同学的每分脉搏次数 … 提出问题 展示交流 　　 请各组介绍和展示统计分析过程及得到的结论： （1）介绍你所在小组的数据收集与分析过程； （2）你得出了哪些结论？依据分别是什么？ 八年级 下册 第20章　数学活动 本课是数学活动课，是在学习了统计的相关知识后， 观察身边事情，提出统计问题，设计数据收集的方 案，进行数据的收集、整理、描述和分析，发展数 据分析观念和发现问题、提出问题、分析问题和解 决问题的能力． 课件说明 学习目标： 　1．进一步理解平均数、中位数、众数、方差等统计 　　 量的意义，会用适当的统计量进行数据分析； 　2．经历提出问题，数据收集、整理、描述、分析等 统计过程，体会样本估计总体的思想，发展数据 分析观念； 　3．体会统计的实际应用价值． 学习重点： 结合身边素材提出统计问题，开展统计活动． 课件说明 　　我们已经学习了数据的收集、整理、描述、分析等 统计活动，统计与生活实际紧密联系，其实，我们身边 就有大量的统计问题．请大家分组讨论，每一小组提出 一个可以在课内调查的统计问题． 班级同学的年龄 班级同学的身高 班级同学的每周零用钱 班级同学的每分脉搏次数 … 提出问题 制定计划 　　以“每分脉搏次数问题” 为例，进行现场调查分 析． 　　统计调查的基本步骤是哪些？ （1）你的小组准备采用什么方法收集数据？是全面调查方式还是抽样调查方式？ （2）你的小组准备怎样整理数据和描述数据？ （3）你的小组准备怎样分析数据？ 开展活动 　　请各组按照计划进行统计分析． 　　我们已经学习了数据的收集、整理、描述、分析等 统计活动，统计与生活实际紧密联系，其实，我们身边 就有大量的统计问题．请大家分组讨论，每一小组提出 一个可以在课内调查的统计问题． 班级同学的年龄 班级同学的身高 班级同学的每周零用钱 班级同学的每分脉搏次数 … 提出问题 开展活动 　　请各组按照计划进行统计分析． 　　我们已经学习了数据的收集、整理、描述、分析等 统计活动，统计与生活实际紧密联系，其实，我们身边 就有大量的统计问题．请大家分组讨论，每一小组提出 一个可以在课内调查的统计问题． 班级同学的年龄 班级同学的身高 班级同学的每周零用钱 班级同学的每分脉搏次数 … 提出问题 展示交流 　　 请各组介绍和展示统计分析过程及得到的结论： （1）介绍你所在小组的数据收集与分析过程； （2）你得出了哪些结论？依据分别是什么？ 展示交流 　　 请各组介绍和展示统计分析过程及得到的结论： （1）介绍你所在小组的数据收集与分析过程； （2）你得出了哪些结论？依据分别是什么？ （1）本次统计活动中，你经历了哪些环节？ （2）各个统计环节你是怎样做的？ （3）经历这次调查活动，你有什么体会？ 课堂小结　 　　我们已经学习了数据的收集、整理、描述、分析等 统计活动，统计与生活实际紧密联系，其实，我们身边 就有大量的统计问题．请大家分组讨论，每一小组提出 一个可以在课内调查的统计问题． 班级同学的年龄 班级同学的身高 班级同学的每周零用钱 班级同学的每分脉搏次数 … 提出问题 开展活动 　　请各组按照计划进行统计分析． 　　我们已经学习了数据的收集、整理、描述、分析等 统计活动，统计与生活实际紧密联系，其实，我们身边 就有大量的统计问题．请大家分组讨论，每一小组提出 一个可以在课内调查的统计问题． 班级同学的年龄 班级同学的身高 班级同学的每周零用钱 班级同学的每分脉搏次数 … 提出问题 展示交流 　　 请各组介绍和展示统计分析过程及得到的结论： （1）介绍你所在小组的数据收集与分析过程； （2）你得出了哪些结论？依据分别是什么？