人教版小学数学六年级下册 《抽屉原理》课件.pptVIP

1` 人 ----抽屉原理 游戏规则 1. 人数：3名同学。 2. 玩法：蒙眼睛依次去贴，尽量贴到脸上去。 3. 下面的同学边看边尝试记录他们的放法。 不管怎么放， 总有1个笔筒里至少有（ ）支铅笔？ 笔筒 小组合作探究单1 放铅笔 讨论内容 把4支铅笔放入3个笔筒，共有多少种放法？ 讨论步骤 1.拿出3个纸杯作3个笔筒，4根小棒作4支铅笔。 2.同桌一起摆一摆、放一放，边摆边说一说，并将放法记录在探究单上。 3.每个人都要有动手摆的机会。 放法 一 二 ...... （4,0,0） （0,4,0） （3,1,0） 总有一个笔筒有4支铅笔。 （0,0,4） （1,3,0） （1,0,3） 总有一个笔筒有3支铅笔。 （2,2,0） （2,1,1） 总有一个笔筒有2支铅笔。 总有一个笔筒有4支铅笔。 总有一个笔筒有3支铅笔。 总有一个笔筒有2支铅笔。 （4，0，0） （3，1，0） （2，2，0）（2，1，1） 探究单2 讨论内容 探求至少数的简单找法。以“4支铅笔放进3个笔筒”的情况为例。 讨论步骤 第一步：我们小组通过观察 这4种放法，得知 这种放法是最易放的， 这种放法是最不易放的。如果最不易放的放法都满足至少数的条件，那么其他放法也就都满足至少数条件。所以我们组主要分析 这种放法。 第二步：请借助小棒和纸杯，摆一摆这个放法。 第三步：摆的过程中，让我们想到了 知识。 第四步：根据这个知识点，我们想到的方法是： 第五步：小组内轮流说一说我们的方法。 假设法 如果每个笔筒先放1支铅笔，3个笔筒最多可放进3支铅笔，还剩下1支铅笔，还要放进其中的1个笔筒里，所以不管怎么放，总有一个笔筒里至少有2支铅笔。 4÷3=1……1 1+1=2 列举法 假设法 平 均 分 平 均 分 1. 9个小朋友分10块糖，总有一个小朋友至少分（ ）块糖？ 2. 11只鸽子飞进4个鸽笼，总有一个鸽笼至少飞进（ ）只鸽子？ 2 3 1` 人