小四上UNIT3第一课时.docVIP

Unit 3 My Friends 第一课时 一、教材分析： 《PEP小学英语》采用以“话题——功能——结构——任务”体系编写，着重培养学生运用英语的能力。同时体现出外语教学的跨文化教育本质，坚持兴趣第一的原则。课文内容新颖、实用，有趣味性、有时代感。所选课文内容涉及文化、学习、日常生活等多方面内容。以活动、游戏为载体，符合学生的年龄特点。本单元是围绕“我的朋友”这个主题展开的，从介绍我的朋友有什么样的体貌特征开始，进一步引出我的朋友还有什么样的兴趣爱好，等等。在着眼于教会大家很多新单词，新语法知识点的同时，根本目的在于教会学生如何向他人介绍一个人，归根结底还是为了学习语言的初衷----流利口语。 二、学情分析： 四年级的学生大概处在十岁左右，这个阶段的儿童注意不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物，容易为一些新奇刺激的事物所吸引。另一方面，他们感知事物的特点比较笼统，不精确，往往只注意到一些孤立的现象，看不出事物之间的联系和特点，对时间和空间的概念也比较模糊。在记忆方面，这个年龄段的孩子的有意识记逐渐占据主导地位，即使是抽象材料也能花功夫努力记住，并能自觉检查记忆的效果。他们记忆发展的另一特点是从机械识记向意义识记发展。从情感的表现方式来看，四年级的孩子仍然显得情绪比较外露、易激动、不够稳定持久；喜怒哀乐很容易通过面部表情表现出来；从情感反映的内容来看，他们出现了与学