《2,5的倍数的特征》导学案.docVIP

第二单元 《倍数与因数》 《2、5的倍数的特征》导学案 班级： 姓名： 学习目标： 1、能根据2、5倍数的特征判断一个数是不是2或5的倍数。 2、知道奇数、偶数的含义，能判断一个非零自然数是奇数或偶数。 3、能自觉进行观察、猜测和讨论活动，提高自己探究问题的能力。 自主学习我能行！学习内容： 自主学习我能行！ 一、自主学习。 （教材第33页）： 一、自主学习： （1）在100以内的数表中从小到大依次圈出所有5的倍数。 （2）横着、竖着观察这些数，我发现了5的倍数的特征是 。 （3）结合自己的发现，完成“试一试”一。 仔细听，大胆说哦！ 仔细听，大胆说哦！ 二、合作学习。 （一）、小组交流： 任务：如何判断某个数是不是5的倍数？ 要求：（1）、各组员结合数表中所圈的数说一说5的倍数有哪些特征？ （2）、在组内举例说明。 （3）、组长组织讨论“试一试”习题一。 （二）、同桌交流： 任务：找出2的倍数的特征。 要求：（1）、在数表中圈出所有的2的倍数。 （2）、观察所圈数字，想一想2的倍数有哪些特征？ （3）、同桌互相说一说自己的想法。 三、当堂训练。 1、你说我答（判断一个数是奇数还是偶数）。 2、把下列数按要求填入圈内。 芝麻开门：既是2 的倍数，又是5的倍数的数