二年级下美术教案器皿上的花边上海版.docVIP

第四课 器皿上的花边 教学目标： 1． 认知和技能： 知道器皿上和陶器、瓷器上有美丽的花边图案。 学习用二方连续的多种构图形式，如：散点式、直立式、波浪式……装饰器皿。 2． 过程能力和方法： 通过欣赏绘制器皿上的花边，学习器皿花边的配置方法，培养耐心、细致的描绘能力。 3． 态度情感和价值观： 欣赏陶器与瓷器上的花边图案，比较欣赏不同民族花边的特点，感受人类文化艺术的伟大。 教学重点： 在器皿上添画花边，使器皿更有装饰感。 教学难点： 波浪式花边图案的运用。 教学准备： 1．教具：花边范作、多媒体课件、带有花边图案的生活用品。 2．学具：油画棒、彩纸、剪刀、胶水等。 课时：2课时 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 教学策略 媒体使用 引入 新授 评价 1 上节课我们学习制作的花边有什么用？ 2 演示用花边圈住一个陶胚罐。 3 出示古代陶器瓷器的图片。 揭示课题：这节课我们一起来研究《器皿上的花纹》 4分析单独纹样。 小结：今天，我们也来装饰一个器皿。 1想一想，用什么方法做一个左右对称的罐子？ 2游戏：比赛剪一个罐子的外形。 （形状特别，能够装很多东西） 3出示泥胚罐，并围上两条花边。 提问：有没有空的感觉，请学生想办法解决。 4小结：把各条花纹联系起来，变成一件漂亮的衣裳。 5学生作业 要求：（指导） 1装饰的花边纹样要饱满。 2较空的地方用点线面来补充。 1学生作业展示 2说一说：谁的作业图案整齐特别，留白少。 3总结。 1答：装饰在衣服、家具…… 2学生欣赏图片。 3请学生分析这条纹样是哪一个图案变化成的？ 1答：对折剪的方法。 2学生集体参加游戏。（每人用对称的方法剪一个容器的形状） 3 让学生认识到可以用线条、圆点、色块来填补。 学生根据要求在自己剪出来的罐形纸上练习。 1学生互评 2自我评价 抛锚策略 启发学生回忆前一节课制作花边的感受。 运用多种感觉策略 丰富学生感性认识， 开拓视野。 游戏情景策略 通过游戏，激发学生的学习兴趣 合作学习策略策略 培养学生协作能力 评价策略 培养学生鉴赏能力 实物投影 实物投影 实物投影 实物投影