例5分数除法解决问题（二）.ppt

活学活用： 兴华商店运来电动车150辆，自行车比电动车少 ，运来自行车多少辆？(做在练习上） （二）分析与解答： 1.例5中的关键句是哪一句， 你是怎样理解这句话的？ 2.用画线段图的方法来表示题目的意思。 3.根据线段图列出数量关系式。 4.列方程解答。 5.用算术法怎样解答。 要求：认真思考，比一比谁的发言最精彩。 展示时的要求： 1.老师讲课时，坐姿端正，不做小动作，不交头接耳。用心听讲。 2.别人发言时，边听边思考，不随意打断别人的话。 3.认真倾听，及时回答问题。 活学活用： 兴华商店运来电动车150辆，自行车比电动车少 ，运来自行车多少辆？(做在练习上） 基础练习： 美术小组有25人，美术小组的人数比航模小组多 ，航模小组有多少人？(做在练习本上） 知识链接1: 1.电影院楼上有210个座位，正好是楼下座位总数的 。楼下有多少个座位？ 知识链接2: 电影院楼上有210个座位，楼下座位总数比楼上多 。楼上有多少个座位？ 关键句是哪一句，你怎样理解这句话？ 有几种解题思路？ 稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题的解法。 六年级备课组 分数除法解决问题(二） 学习目标： 1.学会用线段图表示题中数量关系. 2.学会用方程解答稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。 活学活用： 兴华商店运来电动车150辆，自行车比电动车少 ，运来自行车多少辆？(做在练习上） （二）分析与解答： 1.例5中的关键句是哪一句， 你是怎样理解这句话的？ 2.用画线段图的方法来表示题目的意思。 3.根据线段图列出数量关系式。 4.列方程解答。 5.用算术法怎样解答。 要求：认真思考，比一比谁的发言最精彩。 展示时的要求： 1.老师讲课时，坐姿端正，不做小动作，不交头接耳。用心听讲。 2.别人发言时，边听边思考，不随意打断别人的话。 3.认真倾听，及时回答问题。 活学活用： 兴华商店运来电动车150辆，自行车比电动车少 ，运来自行车多少辆？(做在练习上） 基础练习： 美术小组有25人，美术小组的人数比航模小组多 ，航模小组有多少人？(做在练习本上） （一）阅读与理解： 1.认真看38页例5，思考并画出有用的信息； 2.将阅读与理解补充完整。 要求：自学2分钟后，进行班内展示，比一比谁的声音最洪亮。 （二）分析与解答： 1.例5中的关键句是哪一句， 你是怎样理解这句话的？ 2.用画线段图的方法来表示题目的意思。 3.根据线段图列出数量关系式。 4.列方程解答。 5.用算术法怎样解答。 要求：认真思考，比一比谁的发言最精彩。 展示时的要求： 1.老师讲课时，坐姿端正，不做小动作，不交头接耳。用心听讲。 2.别人发言时，边听边思考，不随意打断别人的话。 3.认真倾听，及时回答问题。 （三） 回顾与反思： 1.想一想你用哪种方法进行检验？ 2.通过对例5的学习，说说你的体会。 基础练习： 美术小组有25人，美术小组的人数比航模小组多 ，航模小组有多少人？(做在练习本上） 活学活用： 兴华商店运来电动车150辆，自行车比电动车少 ，运来自行车多少辆？(做在练习上） 活学活用： 兴华商店运来电动车150辆，自行车比电动车少 ，运来自行车多少辆？(做在练习上） （二）分析与解答： 1.例5中的关键句是哪一句， 你是怎样理解这句话的？ 2.用画线段图的方法来表示题目的意思。 3.根据线段图列出数量关系式。 4.列方程解答。 5.用算术法怎样解答。 要求：认真思考，比一比谁的发言最精彩。 展示时的要求： 1.老师讲课时，坐姿端正，不做小动作，不交头接耳。用心听讲。 2.别人发言时，边听边思考，不随意打断别人的话。 3.认真倾听，及时回答问题。 活学活用： 兴华商店运来电动车150辆，自行车比电动车少 ，运来自行车多少辆？(做在练习上） 基础练习： 美术小组有25人，美术小组的人数比航模小组多 ，航模小组有多少人？(做在练习本上）