二年级下美术教案漂流瓶上海版.docVIP

第十四课 漂流瓶 教学目标： 1． 认知和技能： 用彩绘、粘贴等手法装饰一个漂流瓶。 2． 过程能力和方法： “画”一封表达祝福的短信，放进漂流瓶。 3． 态度情感和价值观： 交换漂流瓶，传播友谊。培养学生动手制作能力，激发学生的审美情趣。 教学重点难点： 1．重点：装饰漂流瓶。 2．难点：在瓶子内进行粘贴。 教学准备： 1．教具：多媒体课件、范例。 2．学具：瓶子、缎带、剪刀、胶水。 课时：1课时 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 教学策略 媒体使用 引入 新授 评价 多媒体演示： 一只孤独的漂流 瓶在大海上漂浮，最后冲 上岸边，被一个 幸运儿捡起。 教师取出一只精 致的漂流瓶，交给 一位学生为幸运儿 开启。 4、教师讲解几例关 于漂流瓶的奇闻 趣事。 5、揭示课题： 漂流瓶 教师出示未装饰 好的漂流瓶。 5、教师示范，将小 图形粘贴在瓶里 7、多媒体展示： 各种装饰好的漂 流瓶。 9、教师启发“信” 的制作，形式多 样的图形 人物形象 自然物形象 11、教师反馈学生的 情况，纠正学 生制作的问题 13、教师出示范例，说明缎带 的系法。 教师小结。 1、学生欣赏 学生从瓶内取出 一封信，并大声朗 读其内容。 2、学生讨论： 说出具备漂流瓶的 条件。 结合课本，想想 漂流瓶还有什么装 饰方法 6、学习教师的方法，同桌共同尝 试完成在瓶里贴 图形 7、学生欣赏。 8、学生设计绘画 漂流瓶上的图案 10、分组学生讨论： 如何“画”一封 祝福的信？ 11、学生运用象形手 法来“画”一封祝 福的信。 12学生选择材料和 船的形状，设计制 作一艘纸船。 13学生用缎带装饰 漂流瓶。 学生将制作好的 漂流瓶堆放在一起 分组选代表蒙上 眼睛摸出一个漂 流瓶。 打开瓶子读信 4、学生选出富有个 性的装饰。 运用多种感官策略 拓展学生的视野，激发兴趣。 教练策略 培养学生对生活的积累 合作学习策略 培养学生仔细观察的能力 认知学徒策略 启发学生运用学会的各种本领来装饰漂流评 评价策略 培养学生鉴赏能力 实物投影 实物投影 实物投影 实物投影