《赏识你的学生》读后感（李玉娟）.docVIP

《赏识你的学生》读后感 光后中心小学 李玉娟 最近读了《赏识你的学生》一书，感受颇多。全书通过一个个令人扼腕叹息 的教育故事，喊出了老师要善待每一个生命的教育理念。 一、赏识的根本就是“爱”。 心理学家威廉?杰姆士说：人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。我们成年人都是这样，会因为别人的认同和赞扬而欢喜，何况是十来岁的孩子呢？孩子天生是要被关爱的，被呵护的，所以爱孩子是教师的天职。爱孩子已成为绝大多数教师的信念和习惯。关键是要让孩子们懂得你在爱他，让孩子们“感受被爱”，这就需要教师的智慧，从而才不会出现“一片真心为我好，可我又受不了”的尴尬局面。因此，当教师能够以“赏识”的言行对待学生，定会激励起学生无穷的勇气，唤醒他深埋的潜能，鼓舞他向着成功之路大踏步前进。而要让教师拥有“赏识”这一法宝，根本就是教师要激发起内心的爱，让教师出于爱来工作，而不仅仅把教育当成一个职业，一种谋生的手段。而赏识学生，爱学生，不是装模作样的“平易近人”；不是高高在上的“恩赐”；更不是教育上的“感情投资”，而是一份平等而真诚的心灵交流。“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣！”没有爱就没有教育。教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待孩子，欣赏孩子每一个幼稚的想法和行为。教育中倾注了爱，教师就会以宽容之心对待孩子，理解孩子身上存在的不足。教育中倾注了爱，教师就会理解、接受、运用“赏识”这一