《教师必须掌握的教育惩罚艺术》读后感.docVIP

《教师必须掌握的教育惩戒艺术》读后感 虽然上学期，我来到新的学校，重新做了班主任，按照我的思路，作老师当然要爱学生，让学生感受到你的爱，教育就有了效果。但事实是，我付出的精力和爱心也不少，但对一些学生的教育效果并不明显。虽然，在期末与老师们一起交流时，我提到最多的还是对学生的关心和爱护，但，在交流的最后，我说道：教育是需要爱的，但仅仅有爱，还不完整的教育，教育还需要有惩戒，还需要智慧。——这将是我下学期的工作重点和专业发展方向。 有了这样的思考，我的工作就有了努力的方向。 当在市新华书店看到这本书的时候，我立即就买下了。 书的大致目录是这样的： 推荐序一：我为你喝彩（张万祥） 推荐序二：实践比争论更有意义（郑学志） 第一章 教育惩戒的历史和现状 一、剖析教育惩戒的内涵——理清它与体罚、赏识教育的关系 二、古今中外话惩戒——翻开教育惩戒的历史 三、他山之石，可以攻玉——借鉴异国教育惩戒之精彩 四、在过度与缺失两端摇摆——认清我国教育惩戒的现状 五、该反对还是该提倡——倾听关于惩戒的两种不同声音 六、无规矩不成方圆——教育惩戒应遵循的五大原则 第二章 教育惩戒的典型成功案例 一、渗透民主与科学的精神——魏书生的教育惩戒方式 二、彰显个性与人文的魅力——郑立平的弹性惩戒制度 三、运用《温馨班规》巧妙实施——郑州某实验小学的惩戒模式 第三章 教育惩戒的常见误区 一、教师惩戒权不可“转嫁”—