领导思维和领导艺术.pptVIP

自我超越是学习修炼之高级境界。认识自我和修炼自我是自我超越之必要条件，它是对“原我”的突破。 自我超越理念的人在处事为人上总有一个追求的目标和目标引导下的愿景。 目标和愿景的关系：目标是属于方向性的、抽象的希望达到结果；愿景是一个特定的结果、一种期望的未来景象或意象，是所追求的理想目标（上层目标）的引导下的阶段性具体化。 含义：从历史角度去设定目标和愿景，评判自我，超越自我。 意义： —避免过分关心外在目标产生的副作用； —避免恶性竞争； —建立积极的人际关系； —追求永远的卓越。 孙子：“不可胜在己，可胜在敌”， 老子：“胜人者有力，自胜者强”。 5 领导：文化倡导者 东方管理文化：以人为本、以德为先、内圣外王 以人为本：滕增寿的0、1原则； 以德为先：凭良心做事、人格理论（三层 次六阶段：以制度控制、环境约束、道德 原则; 内圣外王： 格物、致知、诚意、正心、修 身、齐家、治国、平天下. 儒（孔子）：修己安人，以民为本； 道（老子）：道法自然，无为而治； 佛（释迦）：与人为善，因果报应； 墨（墨子）：兼爱利人； 法（韩非）：唯法为治； 兵（孙子）：运筹权变。 中国传统管理哲学思想 领导在组织文化建设中发挥什么作用？ 管理的最高境界 领导风格的固化 领导力与文化力 ——理念文化/精神文化：灵魂 ——制度文化：管理制度是机器（结构） ——物质文化：考核激励制度是润滑油 ——行为文化：企业文化的血肉 这四层次文化系统整合，离开制度文化、物质文化和行为文化，就失去了文化生存的土壤，也失去了文化培植和成长的营养. 领导的功能 领导者信念：“人人都是好样的”，承担控制职能的是“价值观和共同愿景”； 领导者角色：“是球员更是教练”，让别人特别能干起来，让别人增长才干； 领导者变革：“找到根本解而不是症状解”， 让根本问题暴露在人面前； 领导者方法：“身教重于言传”，“从我做起”; 领导者心态：“农夫心态：一分耕耘一分收获 2 领导者特质 领导者具有特质吗？ 成功领导者具有特质吗？ 特质的先天性，特质的后天性 领导者有那些特质？你能给它们排序吗 认为哪三项最重要？ 领导者的特质 人口、人力与人才 领导人才与专业人才的区别 民营企业领导人才的特点 创业的环境发生了哪些变化 领导特质是一个动态的概念 领导者的特质 是因为有了某个特质才成为领导者？ 还是成为领导者以后才具有某个特质？ 领导特质论的由来，领导特质论的缺陷 领导能力的构成,领导能力提升的途径 领导者特质：安东尼结构 领导者的五种行为特质 1. 以身作则 明确自己的理念,找准自己的方向 理念与行动保持一致,为他人树立榜样 　　修已以安人　从修身开始 　　中国传统文化的精华 领导者的五种行为特质 2. 共建愿景 展望未来,形成明确的愿景 沟通认同,感召他人,接受愿景 　　 　　再谈共建愿景的意义 　　容忍差异与共建愿景 领导者的五种行为特质 3. 追求变革 适应变化,追求变化,从中寻求机会 创新学习,积小胜利为大胜利 　　领导与变革的互动 　　现代领导的又一个本质特征 领导者的五种行为特质 4. 联合众人 整合协调,信任合作,联系群众 授权分权,增强他人实力和合力 　 内部的凝聚和外部的联合 　 发动群众与组织群众 领导者的五种行为特质 5. 善于激励 尊重个人,承认贡献,激励个体 善于凝聚,组织文化,激励群体 　　领导就是激励 　　给她鲜花给她梦 讨论题 共产党人是用特殊材料制成的！ 领导者也是用特殊材料制成的， 那么，制成的材料是什么？ 3 领导者发展五台阶 第一级：优秀的个体 第五级领导者的涵义 从第一级开始做起 第一级是优秀的个体 潜在的领导者 　 培养的对象 第二级：优秀的团队成员 团队精神的出现 团队意识与领导 没有职务的领导者 有了影响力的领导者 第三级：管理者 有了职务有了权力 真正的管理者 主要运用硬权力 传统的领导者特征 第四级：领导者 凸现软权力 由控制到激励 由科学到艺术 现代领导者的明显特征 第五级：卓越的领导者 超强的意志力 谦虚的领导风格