七年级政治下册第4课学会沟通教案北师大版.pdfVIP

第四课 学会沟通 一、教学目标 通过分析学生身边的事例，或设置的一些情境，让学生体会人与人的交往需要理解和沟通， 认识、 理解交往与沟通的积极作用。 通过分析典型事例， 懂得交往与沟通要有诚实和积极的 态度。通过活动提供的实践机会，不断学习交往与沟通的基本技能。 在教学过程中，发展学生观察、感受、体验、与不同人沟通的能力，并锻炼学生口头、书面 的表述能力。 二、教材分析 1．逻辑分析 交际已成为我们社会生活中一个不可缺少的方面。 从国家到国家， 从地区到地区， 从城镇到 乡村，从个人到集体……人际关系已经成为维系社会与个人正常生活与发展的纽带。 本课书对于人际交往、沟通主要遵循“为什么（ Why）”――“怎么（ How）”的逻辑顺序来认 识、理解，即为什么人与人之间需要沟通，如何学会沟通与交往。 2．内容分析 本课书共分为两站： 第一站，我们需要沟通。 本站主要目标在于让学生体会沟通的重要性， 也就是要让学生明确为什么人与人之间需要沟 通。 人的本质在于社会性，人是社会的人，人不能离开社会而存在，也不能离开社会而发展。在 社会中生活，每个人都会在不同时候，在不同场合活动， 从而不可避免地与人接触，而不管 在什么时候、什么场合， 人都需要与人沟通。 在与不同人相处的过程中，沟通都对自己与这 种人的交往发挥着积极的作用。 在此基础上， 进一步从一般意义上， 明确沟通对自身成长的 积极作用。 第二站，学会沟通与交往。 本站主要目标在于让学生学会如何与人沟通和交往。 首先，总说如何交往与沟通；然后就重点讲授了与 几种人的交往与沟通：即学会与父母沟 通、学 会与老师沟通、学会与同学和伙伴沟通。 1