除数是两位数的除法整理和复习陈健）.docVIP

2014年12月26 2014 第17周星期五第二节 四年级级组研讨课 向阳小学 陈健 教学内容:四年级上册第六单元《除数是两位数的除法整理和复习》 教学目标: 1、通过整理和复习，对除数是两位数的口算、笔算以及商的变化规律进行回顾整理，提升对本单元所学知识的掌握水平。 2、通过整理和复习，能够把“除数是两位数的除法”这一单元的有关知识系统化、条理化。 3、通过自主探索与合作学习，会在系统复习的基础上理清知识脉络、进行分析归纳、有序整理的方法，提高学习能力。 教学重点：整理完善知识结构，构建形成知识网络。 教学难点： 如何有序整理知识，并能够形成完善合理的知识网络。 教学过程： 课前口算： 80÷20= 50÷10= 120÷20= 632÷90≈ 80÷40= 150÷10= 240÷40= 240÷78≈ 揭示课题：今天我们进行除数是两位数的除法的整理和复习（板书课题） 在这个单元我们学习了口算、估算、笔算（板书） 一、创设情境，回忆梳理，形成网络。 师：小丽居住的小区共有4个单元， 10月份的用水情况记录如下，你能帮老师 录如下：（课件出示） 选择合适的方法计算，完成下表，并解决小明的问题。 单元 户数/户 总用水量/吨 平均每户用水量/吨 一 20 180 二 12 96 三 16 144