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姚家巷中学高效课堂个案设计
组别
九年级 化学
编号
06
时间
2011-9-01
课题
§2-1 空气的成分
（课时2）
课型
新授
主备人
陈犁花
学习目标 （三维）
1、了解混合物及纯净物的概念并能进行简单的判断。
2、体会呼出与吸入的气体成分含量的探究过程和方法。
重点
混合物与纯净物的概念。
难点
纯净物与混合物的判断。
主备人课堂教学设计
课堂教学设计个人修改意见
导入新课：
展标并解读。
反馈学案预习情况
优秀的：
进步的：
合作交流
小组交流预习情况并改错。
三.实验探究
合作探究
探究点一：纯净物与混合物
1、进行小组讨论并填空。
2、小组讨论完成对应的【针对训练】及【讨论交流】。
探究点二：吸入空气与呼出气体各成分含量的大小关系
1、小组根据提示信息，讨论实验步骤并预测实验现象。
2、学生边演示边讲述，验证试验现象。
3、小组讨论探究点二对应的【针对训练】
?
四.小组展示：.
1.要求：语言流利，姿态大方，面向同学；
2.听者要认真听讲。
五.课堂小结：
1.纯净物和混合物。
2.吸入空气与呼出气体相比：氧气含量降低，二氧化碳和水蒸气的含量增大。
六.整理落实.
七、作业布置：
1、教材P35:第3题
2、以实验报告形式对比吸入空气与呼出气体各成分含量的差异（如导学案探究点二所列表格形式）。
板 书 设 计
§2-1 空气的成分（课时2）
纯净物和混合物
纯净物：由一种物质组成。如：氧气，氮气，硫，蔗糖，酒精等。
【有固定的组成和性质，故可以用化学符号即化学式表示】
混合物：由多种物质组成。如：空气，海水，牛奶等
【组成可以不是固定的，但他们各自保持自己单独存在时的化学性质】
二、吸入空气与呼出气体中各成分含量的大小关系
教
后
反
思
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