物理研修档案.docVIP

初中物理学科引导性教学进度安排表 学习时间 培训课程 学时 培训任务 提交任务时间 任务角色 2012年3月26日——4月6日 课程一：《反思初中物理新课程的目标与实践》 （视频、课件及拓展资源） 课程二：《关于“物质”主题的解读与及实施建议》 （视频、课件及拓展资源） 16 学习课程；提交作业1次；参加线上和线下交流研讨，并在论坛发表主题帖和跟帖、参加课程资源共建共享网上学习互动活动，发表研修日志；参加专家辅导答疑活动等。 3月26日——4月6日 学员 组织学员线上交流研讨；线上指导和引领、回答问题；评阅学员作业并推荐优秀作业；完成班级简报2期。 3月26日——4月6日 班级辅导教师 根据课程内容，发布作业、课程论文题目及要求，指导班级辅导教师批改作业，抽阅、点评学员作业；线上指导和引领、回答问题；编辑学科简报2期。 3月26日——4月6日 学科专家 在线互动、交流、引导（具体安排见值机安排表） 每日19:00—21:00 学科专家 首席专家根据培训情况确定研讨活动主题，组织第1次在线研讨答疑。 时间待定（根据学员学习情况届时确定） 2012年4月7日—4月18日 课程三：《关于“运动与相互作用”主题的解读及实施建议》 （视频、课件及拓展资源） 课程四：《关于“能量”的解读及实施建议》 （视频、课件及拓展资源） 16 学习课程；提交作业1次；参加线上和线下交流研讨，并在论坛发表主题帖和跟帖、参加课程资源共建共享网上学习互动活动，发表研修日志；参加专家辅导答疑活动等。 4月7日—4月18日 学员 组织学员线上线下交流研讨；线上指导和引领、回答问题；评阅学员作业并推荐优秀作业；完成班级简报2期。 4月7日—4月18日 班级辅导教师 根据课程内容，发布作业、课程论文题目及要求，指导班级辅导教师批改作业，抽阅、点评学员作业；线上指导和引领、回答问题；编辑学科简报2期。 4月7日—4月18日 学科专家 在线互动、交流、引导（具体安排见值机安排表） 每日19:00—21:00 学科专家 首席专家根据培训情况确定研讨活动主题，组织第2次在线研讨答疑。 时间待定（根据学员学习情况届时确定） 2012年4月19日—4月30日 课程五：《初中物理新课程中教学改革探索》 （视频、课件及拓展资源） 课程六：《初中物理新课程中的评价改革探索》 （视频、课件及拓展资源） 18 学习课程；提交作业1次；参加线上和线下交流研讨，并在论坛发表主题帖和跟帖、参加课程资源共建共享网上学习互动活动，发表研修日志；参加专家辅导答疑活动等。 4月19日—4月30日 学员 组织学员线上线下交流研讨；线上指导和引领、回答问题；评阅学员作业并推荐优秀作业。 4月19日—4月30日 班级辅导教师 根据课程内容，发布作业、课程论文题目及要求，指导班级辅导教师批改作业，抽阅、点评学员作业；线上指导和引领、回答问题；编辑学科简报2期。 4月19日—4月30日 学科专家 在线互动、交流、引导（具体安排见值机安排表） 每日19:00—21:00 学科专家 首席专家根据培训情况确定研讨活动主题，组织第3次在线研讨答疑。 时间待定（根据学员学习情况届时确定） 初中物理学科学员考核评价方案 一、考核评价方式 1、网上学习与教师远程指导和研讨相结合。即注重引导学员网上自学、也要求学员积极参与网上论坛等各种研讨交流活动。 2、过程性考核与总结性考核相结合。既考查学员在网上学习过程中的学习情况如网上学习时长、网上交流等情况，也要考核学员对作业、研修日志等任务的完成情况。 3、合格评价与激励性评价相结合。既要依据制定的考核标准进行评价，也要依据制定的评优标准进行评价。 二、考核指标 考核指标由学习时长（包括在线浏览网络课件，视频课件，还有“专家讲座”，以及参加“课程论坛”，上传或下载资源等所有网上活动）、作业、教学设计与反思和研修日志（研修日志即学员在研修过程中记录的个人学习的点滴感悟、心得、收获以及培训反映在教学过程中的改变等）、论坛交流研讨等共四个部分构成。 三、综合评价考核办法 考核采用百分制，100分为满分。其中，学习时间占30分、作业占30分、论坛交流教占20分、教学设计与反思及研修日志占20分。总分60分为及格。 考核指标 成绩核算考核标准 学习时间 ☆在线学习时长须达到36小时，按小时累积计分，满分30分；超时不加分。 ☆登录学习平台不少于15次，每少一次扣1分。 作业 ☆共需提交次数3次，单次作业满分10分，总分为30分。 论坛交流 ☆发表2篇有效主题帖，发表一篇有效主题帖得5分； ☆发表5篇有效回帖，发表一篇有效回复帖得2分。 教学设计与反思、研修日志 ☆发表2篇教学设计与反思，每篇满分5分，共10分。 ☆共发表2篇研修日志，每篇满分5分，共10分。 模块一