部编版小学语文四年级下册《习作：我的奇思妙想》课件(2).ppt

要写好想象作文，就必须在平时注意观察生活细节，注意汲取科学知识，只有以这些内容为依托，展开合理的想象，才能建造出一个属于自己的奇妙的世界。 写作要求： 练习写作 要赋予所写事物以人的思想、感情、行为。 想象要新奇，描写情节、刻画人物要夸张、吸引人。 要以现实生活为基础进行合理想象，不要胡编乱造。 主题要表现人类善良、美好、科学、进步等内容。 第2课时 佳作欣赏 皮箱智能屋 我是一位旅游爱好者，很想游过海滩、穿过平原、登上高山，领略大自然的美好风光……旅游虽然很好，可住宿却不是在哪里都很方便，怎么办呢？①我突发奇想， ①设置疑问，引出下文，激发阅读兴趣。 想造一个可以随人移动的房子——皮箱智能屋。② ②开门见山，交代了发明皮箱智能屋的原因。 皮箱智能屋看上去很简单，就像平时用的普通的皮箱，只是箱盖上装有各种按钮和一支点播笔。可在外出旅行时，它就神通广大了。③ ③很自然地由介绍皮箱智能屋的样子过渡到介绍构成材料与功能。 皮箱智能屋之所以这么神奇，就在于它的主要材料——橡胶式晶体。这种奇妙的橡胶式晶体材料在与空气隔绝的状态下像橡皮泥一样软，可以根据需要捏成各种形状;一旦遇到空气就会发生化学反应，马上变成又结实又大的实物。 假如我去海滩，只要用点播笔点一下皮箱上的按钮，皮箱内的操作板就开始工作了。 ④它会按照我的指令，利用小机器手把橡胶式晶体材料捏成一个房子的形状，然后打开，像房子一样的橡胶式晶体迅速变大，接着橡胶式晶 ④这一自然段的中心句。 体房就会变成正常房子的大小，里面有柔软的床、沙发、桌椅等家具。如果旅游结束了，想收起房子，只需按一下返回按钮，皮箱就会出现一个大而密封的橡胶屋罩，橡胶式晶体没有了空气就会回到又软又小的状态，小机器手把 它团成原来的形状，收回皮箱中。这样就解决了出游住宿不方便的问题。⑤ 我的皮箱智能屋不仅能解决住宿不方便的问题，而且还能抵御一些自然灾害。⑥ 比如地震时，按一下皮箱上的翅膀按钮，橡胶式晶体会被小机器手捏出翅膀的形状，再将变大后的 ⑤运用假设法介绍皮箱能变大变小的功能。 ⑥过渡句。 翅膀安装在皮箱上，我们就可以乘着皮箱飞上蓝天;发生海啸时，按一下皮箱的船桨按钮，橡胶式晶体会被小机器手捏成防风暴的橡皮艇，载我们在水面上航行……⑦这样我们旅行时就不怕遇到各种灾难了，哪里安全就可以到哪里安家。 ⑦运用举例子的说明方法。 携带方便、变化多样、智能环保、功能齐全，这就是我的皮箱智能屋。⑧ 你们一定觉得我的智能屋很棒吧！但这种高科技材料还有待研究。我相信只要我们掌握更多的科学知识，通过不断实践和研究，共同努力，定会梦想成真。⑨ ⑨结尾很自然地回到现实，不突兀生硬。 ⑧中心句。 自由朗读这篇文章。 从内容和写法两方面来探讨佳作。 这个皮箱智能屋可真棒，不但能够解决旅行住宿问题，竟然还能抵御自然灾害。写想象作文，创新很重要，小作者从生活中得到启发，从旅行住宿的不方便而想象出一个皮箱智能屋，这种想象不但新奇、大胆，而且合理，很有启发性，希望小作者能早日梦想成真。 四人小组交流自己的习作。 修改习作 朗读自己的习作，画出精彩的段落和句子。 小组内互相交流，互相学习精彩段落和句子的写法。 小组内评选出小组最佳习作，准备参加班级交流。 根据建议修改习作。 二次行文 集体交流，诊断作文毛病。 （1）朗读有代表性的习作。 （2）全班评议。 整理自己的习作，二次创新行文，然后自读品味。 第1课时 第2课时 我 的 习 作 奇 · 思 妙 想 日新月异 突飞猛进 一日千里 呼风唤雨　 腾云驾雾 形态各异 出乎意料　今非昔比 瞬息万变 不可思议 这是一组词语和想象有关的词语。 你最喜欢哪个词语？为什么？ 第1课时 举杯邀明月，对影成三人。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 这是一组充满想象力的诗句。说一说：你最喜欢哪一句诗？ 游戏引路： 以一支钢笔作为表演的道具，发挥你们超凡的想象力，想一想：用这支钢笔可以表演什么？演一演。 没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。 正是有了奇思妙想，我们的世界才变得如此丰富多彩。 习作：我的奇思妙想 智慧岛闯关。 第一关： 会讲述奇思妙想的发明故事或小作文。 小组内交流后推选代表全班交流。 示例1：人们根据蛙眼的视觉原理，成功研制了一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等，特别是能够区别真假