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课堂教学自评报告 选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评 基本信息 学 科 ?历史 年 级 ?高二 教学形式 ? 教 师 ?朱志斌 单 位 ?广州市花都区秀全中学 课题名称 ?毛泽东思想 “乐学”——情感价值导向 评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣 是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变 1.???? 是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师 1.??? 是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习 ? 时代不同，没有当年的崇拜，却陷入随意评论，甚至不屑一顾。通过历史解读，辩证看待毛泽东和毛泽东思想，在红色之旅中学习历史。 “会学”——过程导向 评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导 1.??? 是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导） 2.??? 是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等） 3.??? 是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等） ?用现代摇滚版的《东方红》导入，衔接历史与现实；用毛泽东的大事年表，让学生画时间轴，展现历史画卷；用问题驱动来认知毛泽东思想来龙去脉，探寻实现马克思主义中国化的的前因后果。 “学会”——认知导向 评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识： 是否帮助学生了解