如何提高我所教历史学科的教学质量.docVIP

如何提高历史学科的教学质量 教学质量是教师的生命线，是立教之本，是发展之基，而提高教学质量是一项复杂的系统工程，是教育事业的一篇大文章，是常谈常新的永恒主题。下面就当如何提高历史教学质量，谈几点做法，管窥蠡测，不当之处，就教同仁。 一、现状的反思 1、课堂教学中，“教”和“学”两张皮，师生没有达到真正的和谐。 2、学生学习历史“味同嚼蜡”，兴趣不高。 3、受时间、地理位置、经济所限，学生历史阅读、思维能力较差。 4、学生对新课标精神，了解不深，上课期间，不敢想、不敢说、不敢做。 5、教师如何既能活跃课堂气氛又能保持课堂秩序。 二、改变现状的对策 1、训练学生有素的行为规范，使课堂既活跃又有序 民主活跃的课堂气氛是落实以学生为主体精神的前提，如何既能使学生活跃起来，又能保持有序的课堂教学秩序，是课改老师遇到的一个难题。比如，我以前绞尽脑汁想出调动学生活动的“高招”，学生一兴奋就争着发言，吵作一团，我又得板起面孔维持秩序，活跃起来的气氛又“凉”了下去，节节课就这样“潮起潮落”，我声嘶力竭，筋疲力尽。 自从课改在我旗开始开展，我就开始尝试在每节课上逐渐训练学生的行为规范，方法有：一是每节课前强调学生倾听是一种有教养的行为，每个学生都要做有教养的人。二是使学生认识到民主的教学氛围要通过老师和学生的互相尊重来形成。对学生进行情感教育，教育学生要热爱和理解老师，帮助老师克服教改中遇到的困难。三