2014德江县英语优质课比赛教案.docVIP

德江县第二小学2014年秋季学期 “优质课”教案 授课教师：安 中 霞 授课年级：三 年 级 授课内容：Unit4 How old are you？ 授课时间：2014年10月28日 《Unit4 How old are you？》教学设计 德江县第二小学：安中霞 The second class Teaching content：D/E/F/G部分 Teaching aims: 一、知识目标： 1、能理解、会说新单词lemon,milk,nose,orange,pen。 2、能熟练掌握回答年龄的句型How old are you？ I’m…；能理解“I don’t know.”;能理解you,he的不同人称指代。 3、能认读、画写Ll,Mm,Nn,Oo,Pp,同时了解其在单词中的发音。 二、能力目标： 1、能在情景中熟练运用所学交际语言How old are …you？I’m… 2、能利用空间记忆法记忆本单元所学的数字单词，并能顺利数数。 3、在教学中利用多种手段激发学生主动开口，大胆表现的欲望，培养学生合作学习的能力。 三、情感目标： 1、能通过阅读理解游戏规则。 2、把语言训练融于各种情景之中，学生通过体验及参与，学会与他人合作，共同完成学习任务，从而体验成功，培养对语言学习的兴趣和善于观察生活的良好习惯。 Teaching emphasis and difficulties 1.重点：掌握字母Ll,Mm,Nn,Oo,Pp的认读、书写顺序以及发音；能综合运用本单元的单词和句型创设情景向他人询问年龄。 2.难点：通过语境理解新词How old are you? I’m… Teaching preparation： １、课件、人物图片、单词卡片?、穿单词卡片的绳子。 ２、本节教学活动应渗透的法制知识：《中华人民共和国未成年人保护法》 第1条 未满十八周岁公民（青年儿童），叫为成年人 。 第9条 父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不能使在校接受义务教育的未成年人辍学。 第30条 任何组织和个人不得披露未成年的个人隐私。 The teaching process： Step 1 Warm-up 运用课件游戏，复习1~10数字单词，导入新课，板书课题(接力活动：学生念数字单词，一个接一个进行认读，并给于鼓励。) Step 2 Presentation 1.Part D:Let’s Read 播放D部分动画课件，让学生形象直观地了解故事内容。学习句型：I don’t know,并且帮助学生区分：you和he.（同时引出E部分字母的学习 Ll,Mm,Nn,Oo,Pp）。 How old are you,Doggie? How old are you,Doggie? Oh,yeah! He’s two. Woof,woof. You’re six. I’m eight. How old are you,Tim? I don’t know. Dino,how old are you? 2. Part E: Let’s Read and Draw. （1）教师出示字母卡片和单词图片，依次教授：Ll,Mm,Nn,Oo,Pp；lemon milk nose orange pen.(单词只要求听懂、认读和理解)。 （2）学生用画图的方式来记忆单词。 （3）教师在四线三格里示范字母的书写，学生书空并形象记忆。 （4）师生共同朗读关于字母的单词lemon milk nose orange pen。 3. Part F:Let’s chant. L, M ,N ,O, P L, M ,N ,O, P Read them after me L ,M ,N ,O ,P These letters you can see. （1）出示字母卡片：Ll,Mm,Nn,Oo,Pp。检查字母掌握情况。（注意字母m和n发音）。 （2）学生看书，听语音跟读，模仿。 （3）教师带领学生打节奏朗读，培养韵律感。 （4）教师通过手势帮助学生理解句子“Read them after me.” “These letters you can see.”。 4. Part G :Let’s have fun. I don’t know.我不知道。 I don’t know.我不知道。 Let’s say and act. 让我们来说和做 How old is Kate? 凯特几岁了？ How old is Ken?