二年级下册数学教案第二单元有余数的除法五冀教版.docxVIP

有余数的除法(五) 教学目标 1.知识与技能：经历小组合作学习、讨论、解决问题和交流的过程。能够灵活运用所学知识，解决生活中的简单问题。 2.过程与方法：通过与同伴合作交流，自主探究来解决问题。 3.情感、态度与价值观：在与同伴的合作学习中获得成功的体验，感受数学与日常生活的密切联系。 重点、难点 重点：能运用学过的知识解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性作出解释。 难点：获得合作解决问题的成功体验，感受数学与生活的密切联系 教学建议 结合具体事例，让学生经历小组合作论解决问题的过程，在与同伴的合作学习中获得成功的体验，感受数学与日常生活的密切联系。 教学准备： 教师准备：课件、实物投影。 学生准备：动手操作，小组合作交流研讨。 教学过程： （一）情境创设，导入新课 1.师：有一天，18名同学去公园划船，瞧，他们到了。（出示教学情境图）仔细看图，你发现了什么？仔细观察，大胆的说。 　生：学生仔细看图，说出自己的发现。把有数字的那两句话多读几遍。 设计意图：让学生重点了解每条船限乘4人，每条船每小时4元。为下边的学习打下基础。 （二）探究新知 1.师：这18名同学们要去划船了，大家想一想，他们要先解决什么问题才能顺利的上船呢？ 生：同桌迅速的交流一下想法。 （他们要去付钱、租船、……） 设计意图：把数学知识与学生的生活实际联系起来，使学生学会解决生活中的实际问题。 2.师：