二年级下册数学教案7万以内数的认识10000以内数的认识人教新课标.docxVIP

第4课时　10000以内数的认识 教学内容：教材第82、83页例5、例6，做一做，练习十七 教学目标：1.认识新的计数单位“万”，进一步理解相邻两个计数单位之间的十进制关系。 2．知道数的组成，掌握数位顺序表。 教学重点：认识新的计数单位“万”。 教学难点：会读、写万以内的数，掌握数位顺序表。 教学准备：计数器、课件 教学过程： 一、读数导入 1．出示南京长江大桥图。 请学生认读公路桥长4589米，铁路桥长6772米。 2．板书：10000以内数的认识。 二、探究新知 教学例5。 1．数数，认识计数单位“万”。 一个一个地数，10个一是十。 一十一十地数，10个十是一百。 一百一百地数，10个一百是一千。 如果一千一千地数呢？ 2．从一千开始，一千一千地数数。 观察例5中的立方体。 (1)数一数：一个大立方体中有多少个小立方体？(说一说你是怎么数的) (2)一个大立方体中有1000个小立方体，这里有10个大立方体，共有多少个立方体呢？ 根据学生所说，师生共同数一数。(一千、二千……) 9个一千再添上1个一千是一万。 小结并板书： 10个一千是一万。 3．整理数位顺序表。 (1)“万”也是一个计数单位，它和千是相邻的计数单位，千位在右起第四位，万位在右起第五位。 (2)我们在计数器上怎么表示呢？ (3)看数位顺序表明确：个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十…… (