二年级上数学教案乘法的初步认识人教新课标版.docVIP

安徽铜都双语学校高效课堂执行性学案 学校：铜都双语学校 年级： 二年级 设计者： 低年级数学组 课 题 乘法的初步认识 课 型 展示课 学科 数学 时间 11月5日 学习内容 教材第46到48页的内容 学 案 学习主题 创设情境，通过动手操作，在动脑、动手、动口中体会乘法的意义。 认识乘号、初步掌握乘法算式的写法和读法。 学习重难点 1、乘法的意义，认识乘号，会读、会写乘法算式。 2、把加法算式改写为乘法算式。 突破方法 通过创设情境、动手操作来突破重点。 引导学生在具体的教学情境中，通过列连加算式的过程中，引导学生 进行加法与乘法的比较，帮助学生体验乘法的发生、发展、形成的过程。 学具准备 各种形状的卡片、小棒。 情趣 导入: 动手、 思考、 学习。 情景导入，激发兴趣 活动内容: 1、伸出你的小手，数一数一只手有几根手指，那么四个同学的小手和在一起是几根呢？ 提示：5根5根的数，有4个5根。 初步感知“相同的加数”。 出示算式： 2+3+4= 4+4+4= 6+6+6+6= 6+5+7= 2+2+2+2+2= 你能把这些算式分成两类么？说说你的方法。 引导：加数一样的分成一类，加数不同的分成一类。 《活动一》生活中的数学。 活动