体育课堂的实效性.docVIP

如何提高体育课堂教学的实效？ 体育课堂教学的实效性，是指学生通过体育课堂教学后，在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有获得实实在在的进步、发展。不仅包含体育健康知识和技能获得这一方面，还包括能力、情感、态度、价值观等方面的发展。有效的提高教学质量、改进教学方法，是促进学生有效学习的基本途径，是继续深入实施新课程改革的动力，是课堂教学的最终目标。过去教师教得辛苦，学生学得痛苦，教学效益低下，如今新课程改革要求建立起民主、高效、和谐、创新的体育课堂。如何提高体育课堂教学的有实效性，让体育课堂教学焕发应有的活力？主要从以下几方面来着重注意： 1.教师的自身知识结构和道德素质及改变传统的观念，发挥教师的主导作用，让学生在课堂中发挥其主体作用。“以身立教、为人师表”是体育教师的职业道德，教师在教学实践中要学会自我调控，保持乐观稳定的情绪状态，要加强道德修养，学习必备的教育教学理论，努力提高自身的业务水平。加强自身基本功的建设，力求做到口令清晰，示范准确，语言流畅，教态大方等，在学生的心目中留下深刻的印象。 2.充分了解学生，精选适合的教学内容。.选择的教学内容要有利于目标的实现，要具有实效性，并符合学生的生理、心理特点。要保证体育新课程课堂的有效教学，有效达成教学目标，必须要精选有效的教学内容，新课标没有给体育教师规定许多具体的教学内容，教师们可