三位数加三位数连续进位.docVIP

《三位数加三位数连续进位》教学设计 教学内容：教科书37页例1、例2内容。 教学目标： 理解三位数加三位数的算理，掌握计算方法，并能通过计算、观察、思考，总结出万以内加法的计算法则。 能够正确笔算三位数加三位数连续进位的加法题。 会估算，并能用估算的方法检查计算。 理解验算的意义，会正确进行三位数加法的验算，初步养成检查和验算的习惯。 经历用万以内的加法解决问题的过程，体验数学与生活的密切联系。 教学重点： 掌握三位数加三位数的连续进位加法的计算法则，会正确地进行笔算和验算。 教学难点： 自主观察、归纳三位数加三位数的进位加法的计算法则。 教学过程： 复习。 口算。 53＋7＝ 76＋9＝ 500＋700＝ 70＋400＝ 60＋80＝ 18＋4＝ 34＋50＝ 20＋90＝ 25＋36＝ 笔算，并说说笔算方法。 2 3 1 7 5 8 6 4 ＋4 5 ＋2 4 ＋ 1 9 ＋ 2 6 在（ ）里填上合适的符号。 281+306（ ）600 572+112（ ）700 405+392（ ）700 学习新知。 1.生活情境导入 苗店小学有学生323人，苗店中学有学生281人。请问：你能