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《Unit 2 What time is it?》第四课时导学案 兴宾区河西小学：蒙兰飞 年级：四年级下册 课题Unit 2 What time is it? 课时 第四课时 科目 英语 目标：1、能够听、说、认读本课时主要句型：It’s …o’clock .It’s time for …/It’s time to…;能理解Hurry! I’m ready .等单词和短句。 2、能够在教师的帮助和录音带的带读下朗读对话。 重点：听、说、认读本课时主要句型：It’s …o’clock .It’s time for …/It’s time to… 难点：1、It’s time for…和It’s time to…的用法区别。 2、Breakfast is ready!和I’m ready!的发音。 教学内容提要 时间 教学操作流程 所需资 源 听课记录与评价 学生学习事项 教师教导事项 一、热身复习 3分钟 学生猜猜教师的活动时间 教师和学生谈谈他们的作息时间。 多媒体 二、教学新课 20分钟 学生给出各种答案，让他们从录像中找出正确答案。 2、看挂图，回答问题，理解hurry，ready意义。 3、听录音，然后跟读、模仿。 4、小组讨论分角色朗读和分角色表演。 1、教师拿出Mike的图片，问学生Who is he ?What time does he get up ? 2、出示挂图，回答理解性问题，并通过情景、动作等帮助学生理解hurry，ready的意义，可适当进行造句联系加以巩固，并注意对两个句型：It’s time for…和It’s time to…加以比较。 教学光盘 多媒体课件 教本 三、巩固练习 14分钟 1、设计一个调查表，然后调查五名学生或教师的作息时间，在四人小组中进行交流。 鼓励学生用新句型It’s time to….来表述。 巡视指导 评价 多媒体课件 四、课堂小结 3分钟 学生畅所欲言。自由回答。 同学们，说一说这节课你有什么收获？ 多媒体课件