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德育教师所应具备的心理健康素质
心理健康教师通过各种心理教育的模式对学生进行恰当的心理疏导,帮助学生的学习和生活,让他们形成优秀的品质,良好的人格。要想成为一名合格的心理健康教育教师,要不断提高自身的理论水平、操作技能和研究能力,积极加强自我的身心调节和自我心理健康水平的提高。
(一)明确心理健康教师应具备的条件
1.热爱心理健康教育事业,责任心强;对待学生真诚,严格为学生保守秘密和隐私,给学生一种亲和力和信任感;不计较个人报酬,能牺牲个人时间为学生提供服务。
2.具备较全面的专业知识,特别是心理学、教育学,并且不断学习、深造有关理论。
3.要有敏锐的观察力、良好的记忆力、丰富的想象力以及创造性思维和应变能力。
(二)明确心理健康教师的基本责任
1.协助学校管理者和学校教师改进教育教学工作和管理工作,积极从学生发展和心理健康教育的角度提出各项建议、意见和评价,发挥心理指导与顾问的作用。
2.帮助学校全体学生在心理素质方面得到良好发展,帮助学生解决心理上的各种冲突,人际交往中的问题以及升学就业上的困惑,发挥心理辅导与助人自助的作用。
3.开展学生心理健康状况的调研和学校心理健康服务工作,在学生面临各种心理危机时为学生提供及时的心理干预。
(三)明确心理健康教师的基本任务
1.心理健康教育活动课旨在了解学生的兴趣、学习水平、爱好、能力以及普遍存在的心理问题,设计各种形式的适合于学生身心发展规律的心理活动训练,促进学生心理能力和心理水平的健康发展。
2.指导和帮助学校各年级开展家长学校的工作,为家长提供家庭教育、学习辅导、升学就业、家庭心理环境建设等方面的心理咨询和心理服务。
3.测量和诊断学生在智力、个性和情感方面的发展状态以及产生偏离的原因,能从心理和教育的角度制定干预、矫治以及预防的措施,在学校统一安排下为学生建立相关的心理健康档案。
4.主持和开展学校心理咨询室的各项心理服务工作,能为学生在学习能力、人际交往、情绪调控、个性发展、青春期性健康等方面提供各种有效的自我发展方法与策略,为学生心理发展提供科学的指导。
(四)明确心理健康教师的职业道德
1.始终保持热情友善的交往态度
2.严格遵守为来访学生保密的心理辅导原则
3.永远追求全心全意为学生服务,不谋私利的崇高精神
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