14实验：用打点计时器测速度1.docVIP

高一物理必修2 教案 第七章 机械能守恒定律 平川中恒学校 物理备课组 第 PAGE 8 页 课题1.4 实验：用打点计时器测速度 主备人 审核人 授课教师 授课班级 【三维目标】 【知识与能力】1.了解电磁打点计时器和电火花打点计时器的基本构成，知道打点计时器的计时原理，并学会安装和使用打点计时器。 2.学会根据纸带上的点分析速度的变化情况，并学会测定平均速度和测量瞬时速度。 3.明确速度-时间图象的意义，描点法画图象的方法，并画出实验中的速度-时间图象。 4.通过对纸带的处理过程培养学生获取信息、处理信息的能力，体会处理问题的方法，领悟如何间接测一些不能直接测量物理量的方法。 5.通过画速度-时间图象培养学生用图象法处理数据的能力，体验数学工具在物理发展中的作用。 【过程与方法】1．通过学生自己看打点计时器的说明书，培养学生独立学习的能力． 2．通过实验得出物体的运动信息，用数学方法表述出来．培养学生获取信息、处理信息的能力，体会处理问题的方法，领悟如何间接测一些不能直接测量的物理量的方法． 3．通过画速度一时间图象培养学生用图象法处理数据的能力，体验数学工具在物理发展中的作用． 【情感态度与价值观】感受打点计时器的巧妙设计思路，体会物理原理在解决实际问题中的指导作用，增强将物理知识应用于生活实际的意识． 【教学重点】1.了解电磁打点计时器和电火花打点计时器的基本构成，知道打点计时器的计时原理，并学会安装和使用打点计时器。 2.学会根据纸带上的点分析速度的变化情况，并学会测定平均速度和测量瞬时速度。 【教学难点】3.明确速度-时间图象的意义，描点法画图象的方法，并画出实验中的速度-时间图象。 4.通过对纸带的处理过程培养学生获取信息、处理信息的能力，体会处理问题的方法，领悟如何间接测一些不能直接测量物理量的方法。 【教学工具】 【自主学习】 指导学生完成“知识体系梳理” 【新知探究】测定物体的运动速度并不是一件容易的事，特别是物体的速度在不断变化时。为了简化，我们今天只研究物体的直线运动。当物体沿直线运动时，其位移在不断变化，要研究物体的运动，我们首先要准确记录物体的运动信息。怎样记录呢? 打点计时器是高中阶段学习的一个重要的计时仪器，通过本节课的学习要掌握打点计时器的工作原理和操作方法为后面对打点计时器的应用打下良好的基础。 一、电磁打点计时器 1．构造 电磁打点计时器构造如下图所示。 其工作电压为交流电。当电源频率为，它每隔打一次点，即打点周期为。 2．打点原理 如上图所示，通电以前，把纸带穿过限位孔，再把套在轴上的复写纸片压在纸带的上面。当接通电源时，在线圈和永久磁铁的作用下，振片便振动起来。位于振片一端的振针就跟着上下振动起来。这时，如果纸带运动，振针就在纸带上打出一系列的小点。 3．使用方法及注意事项 （1）要在满足电磁打点计时器所需电源，工作电压、频率要求下使用。 （2）使用前应检查打点的清晰程度。 （3）在使用打点计时器时，纸带位置要放正，释放纸带时，要使纸带自始至终与打点计时器基板平面平行，让其紧贴基板移动，要尽量不让纸带在移动过程中与限位孔的侧壁相碰，以减小因摩擦而造成的误差。 （4）在使用打点计时器时，应先接通电源，待打点计时器工作稳定时，再放开纸带。 （5）打点计时器属间歇性工作仪器。每打完一条纸带，应及时切断电源，防止线圈长时间通电过热而损坏。 二、电火花计时器 1．构造 电火花计时器的构造如下图（甲）所示。 主要由脉冲输出开关、正负脉冲输出插座、墨粉纸盘、纸盘轴等构成。其工作电压为交流，当电源频率为时，它每隔打一次点，电火花计时器的打点周期为。 2．计时原理 电火花计时器装置中有一将正弦式交变电流转换为脉冲式交变电流的装置。当计时器接通交流电源时，按下脉冲输出开关时，计时器发出的脉冲电流经接正极的放电针和接负极的纸盘轴，产生火花放电，利用火花放电在运动的纸带上打出小孔而显示出点迹。 3．优点 与电磁打点计时器相比，这种计时器工作时，纸带运动时受到的阻力小，实验误差小，操作简便，无须调整工作电压，计时精度与交流电源频率稳定程度一致。 三、练习使用打点计时器 计时器打点的时间间隔都是T=0.02s，因此，打在纸带上的点，记录了纸带运动的时间。如果把纸带跟运动物体连接在一起，纸带上的点子就相应地表示出运动物体在不同时刻的位置。研究纸带上的点子之间的间隔，就可以了解运动物体在不同时间里发生的位移，从而了解物体运动的情况。 例1 当纸带与运动物体连接时，打点计时器在纸带上打出点迹。下列关于纸带上点迹的说法中正确的是（ ） A.点迹记录了物