三年级品德与社会上册教案(王晓娟）.doc

三年级品德与社会上册教学计划 李菊花 一、指导思想 品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。 品德与社会课以儿童的社会生活为基础。家庭、学校、家乡、祖国、社会是他们生活的不同领域；社会环境、社会活动、社会关系等是存在于这些领域中的几个主要因素。儿童品德与社会性发展是在逐步扩大的生活领域中，通过与各种社会要素的交互作用而实现的。 品德与社会课程设置的思路是：一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升。一条主线即以儿童社会生活为主线；点面结合的面是儿童逐步扩大的生活领域，点是社会生活的几个主要因素，在面上选点，组织教学内容；综合交叉指的是某一教学内容所包含的社会要素是综合的，所涉及的社会领域也不是单一的，可以交叉；螺旋上升即同样的内容在后记年段可以重复出现，但要求提高，螺旋上升。 课程结构示意图： 社会环境；（时间、空间、人文环境、自然环境） 社会活动；（日常生活、文化、经济、政治等活动） 社会关系；（人与人的关系、社会规范、规则、法律、制度等） 二、教材分析 一 帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心； 二 儿童的生活是课程的基础； 三 教育的基础性和有效性是课程的追求； 三、教学目标 总目标 品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具