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PAGE PAGE 2 快乐与我同行 一、 活动目标： 1． 教育学生认识保持快乐心情的重要性：快乐是孩子生命成长的动力，也是滋养他们生命的养分。 2． 引导学生寻找消除生活学习中遇到的方法，找到让自己快乐的方法，培养快乐的情绪。 二、 活动方式 1． 玩游戏； 2． 讲述与讨论； 3． 表演短剧； 4． 讲笑话，唱歌； 5．欣赏小品。 三 、课前准备 1． 准备短剧故事； 2． 准备歌曲《快乐与微笑》; 小品《我是吹牛大王》; 笑话《我不买了》《孔子的老师》《两个笨蛋》。 3 . 准备含“笑”的词语。 四 、活动过程 1． 玩游戏。 多媒体课件出示游戏规则：开火车从盒子里抽出一个含“笑”的词语；然后大声念两遍；最后根据自己对词语的理解，表演给大家看。 词语：微笑、抿笑、苦笑、奸笑、冷笑、傻笑、眉开眼笑、回眸一笑、抱腹大笑。 2．游戏结束后问：同学们，刚才大家完得开心吗？你们想时时开心、天天开心吗？ 3．师小结：人人都想和快乐在一起，天天快乐、时时快乐，老师希望你们永远做一个快乐的小天使。 二、畅说快乐 1．你们说说快乐有什么好处？ 如：快乐可以让人年轻；快乐可以保护人的心脏；快乐可以让人交上好运、、、、、、 2．读一读：笑一笑十年少；笑一笑不用吃药。 三、倾诉烦恼 1．师引导：快乐可以让人年轻；快乐可以保护人的心脏；快乐可以让人交上好运、、、、、、 快乐的好处真是太多太多了。人们都愿意处于快乐和幸福之中。可是，生活是错综复杂，千百万化的，经常会发生让人生气、烦恼、痛苦的事。 2．说说你最近有什么烦恼？并说说你当时的心情怎样？ 四、抛弃烦恼 1．师引导：同学们如果这些事让你长期处于生气、苦闷、悲痛之中，不仅影响你的艰健康，还会让你失去生活的信心、好运、、、、、、那么，有了烦恼怎样办？ 2．听录音讲故事《国王长了一对驴耳朵》。 3．有了烦恼，让我们像故事中的理发师一样到一个无人的地方大声地喊出自己的烦恼吧，这样我们就会快乐起来。 4．读小故事《老爷爷和老奶奶》，说说你从他俩的身上体会到了什么？ 5．师小结：读完了这小故事，我体会到了，面对同一件事，想法不同，心情也不一样。往好处想，能让我们的心情快乐，摆脱烦恼。 6．遇到以下烦心事，你会怎样想和怎样做，让自己快乐起来？ （1）你与同学发生矛盾了。 （2）好朋友冤枉你偷了别人的东西。 7．师小结：如果我碰到类似这样的事，我回记人之长，忘人之短，选择宽容别人。这样，可以让我们保持快乐的心情，并能获得真挚的友谊。 五、享受快乐 1．师引导：通过本节课的学习,同学们掌握了许多使自己快乐方法,这些方法就像是我们的心灵营养餐让我们摆脱烦恼快乐起来,现在就让我们享受快乐吧。 2．讲笑话《我不买了》。 3．歌唱《歌声与微笑》。 4．欣赏小品《我是吹牛大王》。 5．老师赠言：面对错综复杂的生活，我们应该用积极的办法调整自己的情绪，每天多给自己一点快乐的理由，不要被烦恼所牵引。希望你们永远做一个心理健康、乐观向上、热爱上生活的小燕子。