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快乐的黑天鹅(2课时) 教学目标　1、知识与技能：能向大师学习，运用写意画的用笔、用墨、用色表现“快乐的墨天鹅”。2、过程与方法：(1)在观察与回忆中，了解黑天鹅的生活习性，感受其优美的动态和黑亮的色彩；(2)在观察与欣赏中，学习画家是怎样表现主体物和背景的；(3)在尝试临摹中，探究画家是怎样运用写意画的用笔、用墨、用色表现“快乐的黑天鹅”的(4)在变化表现中，体会成功的快乐。3、情感、态度、价值观：体会画家对“黑天鹅”的喜爱之情，激发喜爱珍奇动物，保护生态平衡的情感。教学重点能向大师学习，运用写意画的用笔、用墨、用色表现“快乐的黑天鹅”的。教学难点能运用写意画的用笔、用墨、用色表现“快乐的黑天鹅”。课前准备：1实物投影机2黑天鹅作品及绘画步骤图。3学生带步、墨、色彩、调色盘及笔洗。4用写意画法画一图黑天鹅图。教学活动一、导入新课：观察回忆：(1)黑天鹅的生活习性。? ?? ?? ??(2)黑天鹅生动、优美的动态。? ?? ?? ??(3)黑天鹅的形态、色彩。二、讲授新课：1、观察欣赏。(1)画家是怎样表现两只不同形状的黑天鹅的(引导学生用几何形观察与表现黑天鹅的体形特征)？(2)画家是怎样表现黑天鹅优雅的脖子、生动的动态的(引导学生观察与表现黑天鹅的“S”形脖子和不同的动态)？(3)画中的主体物是什么？画家是怎样添加背景来表现优美的环境的(主体突出)？2尝试临摹。(1)在自觉中，探究黑天鹅的头部、身体、羽毛的用笔、用墨。(2)学习画家是怎样运用写意画的用笔、用墨、用色表现“快乐的黑天鹅”的(体会画家对“黑天鹅”的喜爱之情，激发学生喜爱珍奇动物，保护生态平衡的情感)。3、变化表现。(1)黑天鹅快乐的动态。(2)快乐的场景。(3)表现快乐的色彩。（4）（渗透绿色科技教育）黑天鹅在大自然中快乐地生活着，许许多多的动物也在大自然中快乐地生活着，这是人类与动物和谐的表现。我们要为动物创造一个安宁的生存环境。4、作业评价。(1)提供作业评价标准：能运用写意画的用笔、用墨、用色表现“快乐的黑天鹅”；能表现黑天鹅快乐的动态、场景；个人或与同学合作。(2)自评或他评。教学反思：感受中国写意画的美感，能学习画家表现主体和背景的方法，能运用写意的用笔、用墨、用色表现快乐的黑天鹅。