《会计电算化》课程标准(新版).docxVIP

《会计电算化》课程标准 课程编号：计划学时： 72 计划学分： 4 适用专业： 会计、会统 课程类型： 专业核心课 建议开设学期： 第四学期 课程组主要成员： 黄嫦娇、张翔、姚美琴、 詹敏 、曾丽萍 执 笔 者： 黄嫦娇 编 写日期： 2015.1 浙江长征职业技术学院 会计 系（部）编制 1 一、课程定位 （一）课程性质 会计电算化课程是财会类专业学生必修的核心专业主干课程。 （二）课程的地位、作用 通过本课程的学习，进一步加深学生对所学专业理论知识的理解，强化会计电算化基本职业技能的训练，不断提高学生综合运用财务软件的操作能力，为民营中小企业培养具有扎实的专业基础理论及实际操作水平， 能胜任财务会计核算工作的高端技能型专门人才。 （三）与其他课程的关系 前导课程：会计学原理、财务会计等 后续课程：会计电算化（二） 、EXCEL在会计中的运用等二、课程目标 总体目标：在具备职业素质的基础上，将学生培养成为会核算、能分析、强操作的复合型高端技能型专门人才。 （一）素质目标 通过本课程的学习，使学生深刻体会到会计工作的严谨性、规范性，培养爱岗敬业的优秀职业素质，提前进入职业角色，实现学校到工作岗位的有效对接。 爱岗敬业：热爱会计工作，安心本职岗位，忠于职守，尽心尽力，尽职尽责。 诚实守信：做老实人，说老实话，办老实事，执业谨慎，信誉至上，不为利益所诱惑，不弄虚作假，不泄露秘密。 廉洁自律：公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁。 客观公正：端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。 坚持准则：熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督。 提高技能：增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻苦钻研，提高业务水平。 参与管理：在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理。具备一定的沟通协调能力，处理好与各利益相关者的关系。 强化服务：树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形 象。 （二）知识目标： 了解会计电算化概述、会计电算化信息系统的相关内容； ② 了解财务软件的基本程序结构及基本数据流程 ③ 掌握行业企业会计电算化业务流程，尤其是典型行业，如工业企业和商品流通企业。 ④ 掌握用友、金碟财务软件的具体操作方法，包括系统初始化、总账处理、固定资产核算、工资核算、报表编制； 2 ⑤ 掌握解决财务软件日常操作过程中出现的一般异常情况的处理方法； （三）能力目标： ① 能用两种通用财务软件来做一个中小型企业的账务处理及报表的编制； ② 能用两种通用财务软件来做工资及固定资产管理业务的处理； ③ 能解决运行会计软件中所出现的一般异常操作问题。 三、课程设计 （一）课程设计的理念、思路 （二）主要教学模式及教学方法 （三）课程重点、难点及解决措施 （四）课程特色 （五）课程教学环节分配 表 2 理论教 项目 学 教学模式 或方法 考核方式 作业量 所占课时 教材教参 教学条件 四、课程内容  《会计电算化 ( 一) 》课程的教学环节分配表 实践教学 复习考核 合计 专业见习 实验实训 顶岗实习 表 1 会计电算化（一） 课程的教学内容 模块（或 教学方法 序号 项目）名 知识要求 技能要求 / 手段 参考学时 称 3 1财务软件 核算账套的建 能建立核算账 项目化教 4 的系统管 立；账套的修 套；进行账套 学 理 改、引入和输 的修改、引入 出；操作员的设 和输出；能进 置及财务分工； 行操作员的设 年度账的管理 置及会进行财 的相关知识 务分工；能进 行年度账的管 理 2 能建立各类基础 项目化教 12 基础档案 基础设置的相关知 档案（包括部门档 学 的设置 识 案、往来单位档 案、存货档案等） 3 设置会计科目；输入 会设置会计科目； 项目化教 10 总账系统 期初余额；设置凭证 会输入期初余额； 学 类别及结算方式；进 会设置凭证类别 的初始化 行常用摘要及常用 及结算方式；会进 设置 凭证的定义的相关 行常用摘要及常 知识。 用凭证的定义。 4 填制凭证；凭证的修 会填制凭证；会进 项目化教 1 行凭证的修改、作 学 改、作废及删除；红 凭证的填 废及删除；会进行 字冲销凭证；出纳签 制和审核 红字冲销凭证；会 字及凭证的审核的 进行出纳签字及 相关知识。 凭证的审核。 5 登记种类账簿的相 会登记种类账簿； 项目化教 1 记账 会进取消记账的 学 关知识 操作。 6 会按不同的要求 项目化教 12 账簿查询 账簿查询；账簿打印 进行账簿的查询； 学 和管理的相关知识。 会打印和管理账 簿。 4 7 会进行银行对账； 项