三维建模课程标准.docxVIP

《计算机三维建模》课程标准 1 课程信息 课程代码 学分 /学时 4 学分/64 学时 合作开发企业  开设学期 适用专业 编制人  第五学期 产品艺术设计 林文渊 2 课程性质与定位 《计算机三维建模》 是产品艺术设计专业的一门专业核心课程。 该课程主要培养学生熟练运用 3DMAX软件制作各种工业设计模型、室内外场景、道具的简模和高模的建模能力，掌握各种工业现行的产品结构、人机工程产品场景比例 的基础知识。其前导课程是《产品造型设计》 、《人机工程学》，为 3DMAX建模奠定造型设计基础， 后续课程是《顶岗实习》，将 3DMAX建模能力用于实践并提升建模技能。 课程性质：专业理论课 课程任务： 本课程是一门必修的技术理论课。 产品造型设计图样是表达和交流技术思想的重要工具， 是工程技术部门的一项重要技术文件。 本课程研究绘制和阅读产品造型设计图样的基本原理和基本方法， 培养学生的识图能力、 和简单制图能力。并能学习、 贯彻产品造型设计制图国家标准和有关规定， 为社会培养更多的产品造型设计师。 前续课程 ：素描、色彩等。 后续课程： 展示设计、产品造型设计、装潢艺术设计、家居设计、旅游工艺品设计、毕业设计等。 3 课程目标 典型工作任务描述（职业行动领域） 基于工作过程确立课程标准，按项目组织整合课程内容；将产品造型设计设计与计算 机绘图有机地结合在一起，以职业能力和职业素质培养为主线组织教学内容；加强实践教 学环节，增加实训学时，少讲多练，提高学生应用软件进行零件设计与加工的能力。 课程目标 1、能力目标： 能够通过产品设计图纸进行产品的模型制作、 完成产品效果图序列制作 方法，产品材质处理、产品效果图灯光布局处理、产品后期渲染效果图处理。 2、知识目标：掌握计算机绘图的基本概念和基本知识，掌握 3DSMAX软件的各种绘图 命令知识和操作命令知识，掌握 3Dmax的基于特征的产品外观设计多边形的建模方法，掌 握二维、三维、修改器、材质编辑器应用、灯光摄像机及后期渲染处理效果的综合运用能 力。 3、素质目标：通过学习完本课程，达到培养学生独立分析问题，解决问题的能力；拥 有实事求是的学风和创新精神；具有培养良好的协作精神。 4 学习任务（情境） 本课程注重以学生的设计制作应用能力作为课程考核的关键内容，并结合学生的设计 表述与沟通能力进行考核。 考核以学生课程中设计制作的作品作为主要考核依据， 注重职 业能力的培养。 所以考核为过程性考核。 考核内容包括平时成绩、 项目设计成绩综合评定， 平时成绩包括平时出勤、课堂表现（纪律、学习态度、回答问题等） 、职业素质（严谨求实 善于交流、吃苦耐劳、团队意识） 。项目设计成绩（平时作业完成情况、创新思维） ，最后 成绩评定均按百分制， 将各项成绩分别乘以其权重系数 （平时成绩 40%、项目设计成绩 60%） 汇总得到每个学生该门课程的成绩。 通过本课程的学习， 使学生理解掌握和用 3DS MAX制作效果图的方法与技巧， 掌握计 算机绘图的基本技能和综合技能， 通过课内实训， 学会工业产品模型的建立， 材质的设置， 灯光的创作及效果图的渲染出图，结合当前流行的渲染软件 VRAY、Keyshot 渲染器进行后 期渲染制作， 最终创作出理想的方案效果图， 提高职业就业能力。 通过本课程的学习以后， 要求考取国家计算机绘图员职业资格（中级）技能证书。 1、考核标准 建立理论与实际并重的课程考核体系，考核标准以体现职业能力为核心。 平时成绩考核内容及评分标准 序号 考核项目内容 评分标准 权重 得分（百分制） 平 1 平时出勤情况 有无旷课和迟到情况。 40% 40 时 成 绩 考 核  2 是否认真听讲与学习，是否积极参与课堂讨论， 30 课堂表现 30% 无睡觉、讲话、打游戏和上网情况。 3 职业素质 严谨求实善于交流、吃苦耐劳、团队意识、分析 30 30% 问题、知识应用能力。 总 分 百分制 100 序号 任务（情境） 主要内容 虚拟或真实项目 课时分配 3DMAX的发展及界面操作、 物 本模块要求学生能够 1 3DMAX基础 熟练掌握 3DMAX的基本 4 体的操作和菜单操作等 操作，提高做图速度。 1、基础建模（标准物体、扩 本模块的重点是平面 展物体） 图形建模， 要求在教学 2、平面图形建模（平面图形 的过程中重点讲解， 使 2 建模 的建立、平面图形的修改、 学生熟练掌握平面图 4 二维生成三维命令） 形建模的方法， 对于修 3、修改器建模（修改器概述、 改器建模， 要求学生掌 常用修改器及高级修改器） 握常用修改器的使用 在本模块的教学中， 重 材质编辑器、 基本材质参数、 贴图与通道 (Diffuse 、 点要求学生掌握基本 材质参数及贴图通