六年级安全教学计划.pdfVIP

2017—2018 学年度第一学期 六年级安全教学计划 一、教材简析 本册教材共有“学会交往 友好相处”、“正确处理同学间的冲 突”、“如何度过青春期”、“怎样预防性骚扰”、“怎样应对公 共场所发生的险情” 、 “这些事情我不做” 、 “给生命多一份保险” 、 “破坏环境 危及健康” 和 “做大自然的守护者” 九个大的活动主题， 每个活动主题设置有“真实再现”（身边故事，报道传真）“行动 在线”“拓展延伸”三大板块，其间穿插“警示台”“天天提醒” “安全锦囊”“知识链接”等，每一个主题活动并不完全覆盖并拘 泥于活动本身，而是根据安全教育的内容进行灵活的选择和安排， 体现学生学习的主体性，实现“以知识学习的探究，模拟体验和综 合实践活动为主”的基本教学理念。 本学期学习第一——五课。 二、教学目标 （一）知识与能力 以学生的生活为基础引导学生学习安全知识，引导他们牢固树 立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，逐步形 成并具备自救自护的素养和能力。 （二）过程与方法 在学生逐步扩展的生活经验的基础上，把安全教育寓于鲜活的 生活主题中，坚持课堂教学与实践活动相结合、课内课外相结合、 - 1 - / 6 知识教育与培养习惯相结合、学校教育与家庭教育和社会教育相结 合，帮助学生在实践和生活体验中，形成安全意识，掌握方法和技 能。 （三）情感态度与价值观 通过安全知识、技能的系统教育，例如校内体育训练设施的正 确使用，上下楼梯的安全有序、电器设施的正确使用、文明骑车和 乘车出行等，逐步规范学生的行为，引导规范学生养成健康、安全、 文明的行为习惯。 三、教学重难点 （一）每个活动主题的“真实再现”和“行动在线”是教学的 重点 （二）每个主题活动的“拓展延伸”是教学的难点，怎样把学 到的安全知识内化成学生自觉的、健康的、安全的、文明的安全素 养，逐步规范养成安全的行为习惯既是安全教育的难点，也是安全 教育的终极目标。 四、学情分析 本学年的六年级共有五个教学班， 221 名学生 （其中女生 85 名）， 他们年龄大多数在 12 岁左右，大多数天真活泼，学习认真，好动脑 筋，身体健康。六年级学生他们开始进入青春发育初期，加上他们 对青春期健康知识的缺乏，因此在这一时期有必要对他们加强有关 健康的知识和心理健康的教育。通过这门课程的学习，让学生懂得 - 2 - / 6 珍视健康，学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成 长。 五、课堂教学计划 （一）教学要求 1.遵循学生的身心成长规律把握当前学生面临的主要安全问题， 注重实践、实用和实效，做到课堂教育与实践教育活动相结合，安 全知识教育与强化管理、培养习惯相结合，自救自护与力所能及的 帮助他人相结合，力求由浅入深、循序渐进，不断强化、养成习惯。 2.教学思路要明确，观点要新明。 3.强调预防为主， 加强防范，在传授知识的同时启迪学生的思维。 （二）教学措施 1.课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内 容的创新，提高学生学习兴趣。 2.加强理论与实践相联系， 平时多带学生到生活中体验， 提高学 生自主学习的兴趣。 3.面向全体学生， 通过普遍开展教育活动， 使学生对安全教育有 深刻的认识。 4.根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教 育。 5.关注个别差异 ,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育 和辅导。 6.利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生 - 3 - / 6