新课程背景下的历史高考命题趋势和复习策略.docVIP

PAGE PAGE 1 新课程背景下的历史高考 命题趋势与复习方略 成都外国语学校、特级教师 肖庆达 一、新课程背景下的历史高考命题趋势 今年9月，四川省将全面实施新课程。新课程下的高考不同于传统教学大纲下的高考，它具有两大特点：一是从考查历史教科书的知识向考查历史课程知识转变；二是从重视考查历史问题的结论向重视考查历史问题的认识过程转变。因此，在新课改与旧教材并行的背景下，高考命题将是坚持继承与创新相统一、在稳定基础上逐步推进的命题思路。面对新形势、新问题、新挑战，我们要加强命题研究，找准新课程改革与高考命题的结合点，充分发挥高考命题的导向作用，争取实现科学备考、智慧备考、人文备考、高效备考。 新课程背景下的高考试题呈现出哪些特点呢？ 1．人文性：这类试题旨在考查学生的人文素养和学科能力，其情景的营造极具人文色彩，考古发现、馆藏文物、影视片断、报纸通讯报道、曲线图表数据、英文俚语典故、人物言论摘录、电影戏剧名著、研究设计想象、图片漫画、票证、标语、口号、广告、路牌、店招、印章、纪念章、纪念碑、餐具、服饰、佩戴、谚语、儿歌、对联、建材、民俗、婚俗、观念等鲜活素材，都成为了高考命题的载体。以2009年高考上海卷历史题为例，据统计，人文性试题就达到了132分之多。四川省2010届……水平摸底测试卷的试题也始终充满着人文色彩。 2．社会性：这类高考试