引导学生学会自我管理教学论文（精品论文）.pdfVIP

《引导学生学会自我管理》教学论文 至今为止我从教十七年，也当了十多年的班主任。我认为要管理好 一个班级首先要让学生学会自我管理。所谓学生自我管理，实际上是由学 生自己管理自己，是在班主任指导下, 班级主体自身的力量进行自我教育 和发展的一种管理方法。 学生自我管理，单班主任或几个学生干部的努力，是绝对做不好的， 需要调动全体学生的积极性，动员全体学生参与班级日常事务管理显得尤 为重要。因为现在的学生独立意识有所增强，他们不再像小学生那样处处 依赖于老师，事事离不开班主任，绝大部分的学生有独立处理和安排自己 的强烈欲望，有着展示自己的才华的冲动，有着向往独立工作的心理渴求。 其次，在学校日常行为规范的管理方面，我们常遇到这样的现象：课堂上 违反纪律却屡教不改；卫生情况一团糟却熟视无睹；……诸如此类，举不 胜举。班主任忙得团团转却毫不见起色，刚处理完这件事，又冒出了第二 件、第三件事，让你永远像个 “消防队员”忙个不停。究其原因，学生是 在被动地执行条例。与其如此，不如因势利导，优化学生的角色意识，激 发学生的上进心，养成良好的好习惯。 首先：带领学生自主确立班级的目标，自主制定班纪班规。针对班级 特点与学校管理体制，我带领学生讨论申请创建优秀班级，有了班级总体 目标，就有了明确