《游山西村》实录.docVIP

PAGE PAGE 2 “我的一个字理教例”说课比赛 《游山西村》字理析词教例 平果县第二小学 黄利芬 201.08.24 一、解诗题，知诗人。 师：师：第二单元的文章都是观察与发现的，第一首诗作者到了庐山，那第二首诗写了哪里呢？ 生：山西村 师：对，游——山西村，（板诗的题目）请大家齐读课题，注意停顿。 生：读。 师：“游”字在这里是什么意思？ 生：游览、游历的意思。 师：对，“游”是形声字，从水， 声。本义在水中漂游。引申为游玩、游览、游历等意思。咱们怎样记，才不会写错这个字呢？大家看，我们把“游”字分解为“水、方、人（横人）、子”识记为：有一“人”的小“子”“方”才到“水”边去游泳，大人用好方法教他游泳。这样，我们就不会把右边写“攵”了。而且还理解了这个字的意思。 师：记住了“游”的字形，理解了“游”字的意思，谁能说说这个题目是什么意思？ 生：诗人陆游到一个叫“山西村”的地方游览。 二、抓字眼，明诗意： 《游山西村》 [宋]陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 师：请大家练习读一读，一会比一比谁读得最准确、最流利，注意读出古诗的韵味。 生：自由读古诗。 师：有的同学能够借助音节和工具书读准字音，这样做很好。现在谁想把这首诗读给大家听？ 生：指生读——男女赛读——评价。 师：范读 生：再试读。 师：指