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怎样让学生互相评改作文？ 作文批改是作文教学的重要一环，是教师了解作文教学取得怎样效果的 重要判断之一。它有利于提高学生的写作能力，有利于加强学生的思想 道德修养，有助于开发学生的智力。它是教师与学生在作文教学当中的 一个重要的交流平台。 精批细改的方法是教师批改作文的基本方式之一。这种批改方法对学 生的作文从内容、结构到语言、卷面进行全面的细致的批改。这种批改 方法对教师了解学生的作文实际水平也有极大的好处，便于因材施教。 但是，这种批改方法如果运用不好，也容易形成教师包办代替，影响学 生写作的主动性和积极性。针对这种情况，采取各种形式的批改方法， 增强学生写作兴趣就显得很有必要。 叶圣陶先生说：“文章要自己改，学生学会了自改的本领，才能把文章写 好。”《语文课程标准》指出：“要重视引导学生在自我修改和互相修改 的过程中提高写作能力。”二者目标都是一致的，都是强调学生的作文要 让学生自己改。所以，作文教学也应该培养学生自己修改作文的能力， 让他们用自己的双手，用自己的头脑，用自己的语言，用自己的方式去 体会批改的乐趣，从而在快乐中提高自己的作文水平。同时它也可以为 学生提供互相学习的机会，培养他们认真负责的态度和团队合作的精神。 老师，仍然是作为组织者和引导者角色在活动中多给学生指导，教给学 生批改的方法。在多年的教学实践中，我摸索了这样一种评改作文的方 法，那就是：“自改——