摄影测量与遥感课程标准(48课时).docxVIP

陕西铁路工程职业技术学院 “摄影测量与遥感”课程标准 （适用工程测量技术专业） 课程类型： B 类课程 执笔人： 课程团队： 审定人： 编制时间： 2017 年 4 月 16 日 陕西铁路工程职业技术学院制表 二〇一七年三月 ） ） “摄影测量与遥感”课程标准 一、课程基本信息 课程编码 略 开设学期 第 10 学期 计划学时/学分 48 学时/2.5 学分 适用专业 工程测量技术 课程性质 专业拓展学习领域 期末考试形式 闭卷 是否过程性考 核/成绩组成 是/70% 课程设计思路 以工程测量技术专业毕业生所从事的相关测量工作内容为依据，确定教学内容，并根据不同的教学 内容设定学习情境。结合 3S 的发展对测量人才知识、技能的要求，来设计学习情境下的子任务。 课程目标 知识目标 1．掌握摄影测量与遥感的基本概念； 2．熟悉摄影测量系统及遥感系统平台的构成； 3．掌握遥感数字图像的基本概念； 4．掌握数字图像判读的基本方法； 5．掌握遥感数字图像处理的基本方法； 6．了解影像专题图制作的原理。 课程目标 社会能力 1．具备能迁移和应用知识的能力以及善于创新和总结经验的能力； 2．具备较快适应环境的能力； 3．具备团队协作的能力； 4．具备诚实守信和爱岗敬业的职业道德。 课程目标 方法能力 1．具备使用计算机的能力； 2．具备对外文资料的理解的能力； 3．具备资料搜集整理的能力； 4．具备制定、实施工作计划的能力； 5．具备综合分析判断能力。 课程目标 专业能力 1．能识读数字影像图； 2．能利用 ERDAS 软件对数字图像进行几何校正、辐射校正、镶嵌、拼接、增强、及分类 的处理； 3．能利用 ERDAS 软件制作遥感影像专题图。 教学内容 1．数字摄影测量基本理论和方法； 2．遥感数字图像的处理； 3．遥感专题图的制作。 学习项目划分 序号 情境描述 学时 学习项目划分 学习情境 1 预备知识 导学（课程、学习内容、学习方法及考核方式介绍 2 学习项目划分 学习情境 2 数字摄影测量 学习数字摄影测量中航摄像片的获取方法、航摄像 片的内外方位元素、共线方程、坐标系等理论知识和航 测像片定向、解析空中三角测量的相关操作。 12 学习项目划分 学习情境 3 影像的判读和调绘 学习影像判读和调绘的相关理论和操作，要求学生 利用图像判读的方式对所提供的数字影像图进行地物和 地貌的判读。 4 学习项目划分 学习项目 4 遥感数字图像处理 每位学生利用所学的遥感数字图像的处理方法对提 供的数字图像进行相应的几何校正、辐射校正、镶嵌、 拼接、增强、分类等的处理。 28 学习项目划分 学习项目 5 学习遥感专题图的制作，要求小组成员间相互协作 2 遥感专题图的制作 完成提供图像的植被专题图和土地利用图的制作。 学生应有基础 及课程衔接 1、 应掌握的知识：计算机应用、高等数学、线性代数及概率论 2、 在此课程之前应学习的专业课程: 数字化测图 课程与岗位技 能证书对接 无 考核评价 过程性考核 终结性考核 考核评价 70% 30% 教师要求 1．具备一定的教学组织能力； 2．具备遥感图像判读的能力； 3．具备应用 ERDAS 软件处理遥感数字图像的能力； 4．具备制作专题遥感影像图的能力。 推荐教材 1、邹晓军主编，《摄影测量与遥感》，测绘出版社，2011.1 2、王涛主编，《摄影测量与遥感》自编讲义，2015.8 编制依据 本标准依据《陕西铁路工程职业技术学院工程测量技术专业（五年制）教学标准》制定 学习任务学时教学 学习任务 学时 教学方法建议 成果资料 教学组织设计 学习情境 1：预备知识 二、学习项目 学时：2 学时 表一 学习项目基本信息 课程目标 知识目标： 1.掌握摄影测量与遥感的基本概念； 2.了解摄影测量与遥感的基本应用； 3.了解课程、学习内容、学习方法及考核方式。 专业能力目标： 1.了解摄影测量与遥感技术的相关应用； 2.通过资料检索等方法，搜索查询摄影测量与遥感的发展趋势。 教学内容 1.摄影测量与遥感的基本概念； 2.摄影测量与遥感的应用； 3．导学（课程、学习内容、学习方法及考核方式介绍）。 教学任务 设计 序号 任务描述 学时 教学任务 设计 任务 1 预备知识 导学（课程、学习内容、学习方法及考核方式介绍） 2 实训条件 实训项目 实训所需主要仪器设备 所需实训场地 实训条件 主要考核点 知识 1.掌握摄影测量与遥感的基本概念； 2.了解摄影测量与遥感技术的应用情况。 主要考核点 能力 1．掌握摄影测量与遥感的基本概念 教学方法 讲授法、引导文法、案例教学法、小组讨论法、演示法 教 学 资 料 需导 入的 技术 标准 无 教 学 资 料 参考 资料 1、《摄影测量与遥感》多媒体课件 2、视频：摄影测量与遥