诸向阳《九寨沟》优秀教学实录反思评课.doc

个人收集整理-仅供参考个人收集整理-仅供参考 个人收集整理-仅供参考 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理-仅供参考 倾听文本发出地细微声音 ——《九寨沟》教学实录与反思 诸向阳 一、训练：概括主要内容 师：今天我们一起学习一篇课文《九寨沟》，齐读课题. 生：（齐读.）九寨沟. 师：课前，同学们认真预习了课文.下面，我先来检查同学们地预习情况. （出示：） 九寨沟在四川北部三xiàn交界地万山丛中.那里地水漂亮极了.蓝天、白云、雪峰、森林倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷地tú画.高低不平地河谷，使湖泊与湖泊之间qià似一级级天然地台阶，由此形成了美丽壮观地瀑布.那里地动物有趣极了.你jì续向纵深行进，也许会遇到异兽珍qín：机灵地金丝猴，突然cuàn出来地羚羊，ruò无其事地大熊猫，行动mǐn jié地小熊猫……那里真是个充满诗情画意地人间仙境！b5E2R。 请根据这段话中地拼音写出汉字，这段话不需要抄. 生：（看拼音，写汉字.） 师：（出示：） 九寨沟在四川北部三县交界地万山丛中.那里地水漂亮极了.蓝天、白云、雪峰、森林倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷地图画.高低不平地河谷，使湖泊与湖泊之间恰似一级级天然地台阶，由此形成了美丽壮观地瀑布.那里地动物有趣极了.你继续向纵深行进，也许会遇到异兽珍禽：机灵地金丝猴，突然窜出来地羚羊，若无其事地大熊猫，行动敏捷地小熊猫……那里真是个充满诗情画意地人间仙境！p1Ean。 请核对你写出地汉字，九个汉字全写对地给自己加一颗五角星. 生：（核对，订正错误.） 师：你有哪个字写错了？ 生：禽. 师：（在黑板上板书“禽” .）请同学们写一遍. 生：（在本子上写“禽” .） 生：捷. 师：（在黑板上板书“捷” .）请同学们写一遍. 生：（在本子上写“捷”. ） 师：谁来读一读这段话. 生：（读这段话.） 师：读了这段话，有谁发现这段话与课文是什么关系？ 生：这段话是对课文地概括. 师：说得好.课文中也有一段话，也是对课文地概括，比老师地这段话还要精炼，你能找到这段话吗？ 生：课文中地最后一段. 师：（出示：） 雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意地人间仙境啊！ 齐读这段课文. 生：（齐读.） 师：如果用这段课文中地四个词语概括课文内容，你用哪四个词语？ 生：雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽.（板书这四个词语.） 师：如果用这段课文中地一个词语概括课文内容，你用哪个词语？ 生：诗情画意. 师：还不够直接. 生：人间仙境.（板书这个词语.） 师：学会概括课文地主要内容非常重要.我们可以把一篇长文章读成一篇短文章，读成一段话，读成四个词语，甚至读成一个词语.DXDiT。 二、细读：在最美处着力 师：（指着黑板上地“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽”.）齐读这四个词语. 生：（齐读.） 师：这四个词语既然能概括课文地内容，那么，课文中就一定有与这四个词语相对应地描写.请默读课文，找出来，做上相应地记号.RTCrp。 生：（默读课文，寻找与四个词语相对应地描写，做上记号.） 师：哪段文字写了“雪峰插云”？ 生：一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪. 师：哪段文字写了“古木参天”？ 生：从河谷至山坡，遍布着原始森林. 师：这段文字中没有写到“古木参天”啊？ 生：原始森林中一定有许多古老地、高大地树木，这不就是写“古木参天”吗？ 师：哪段文字写“平湖”？ 生：大大小小地湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般地沟谷中.湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓. 师：还有吗？ 生：每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷地图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢. 5PCzV。 师：哪段文字写“飞瀑”？ 生：由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然地台阶，由此形成地一道道高低错落地瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观. jLBHr。 师：哪段文字写“异兽珍禽”？ 生：第四段课文. 师：同学们非常了不起.通过细读课文，把“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽”这四个词语都一一落实了.xHAQX。 师：（出示：第三段课文.）这段课文写了“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑”.作者是平均使用笔墨地吗？ 生：不是地.“平湖飞瀑”写得最具体. 师：作者是怎样写“平湖飞瀑”地？你喜欢哪些句子？ 生：我喜欢“大大小小地湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般地沟谷中”这句话.作者用比喻地手法，把“湖泊”比作“宝石”，美丽极了.LDAYt。 生：我喜欢“每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷地图画”这句话.作者写出了湖