教师的基本功.docxVIP

浅谈教师的基本功 教育教学的决定性因素是什么？有人说是教学理念，有人说是 教学设施，这些说法都有一定的道理，但并不是根本。其实，决 定教育教学质量的是教师的基本功。社会对教育的要求，归根结 底就是对教师的要求。教师素养的高低不但决定着课堂教学的效 果，更决定着学生的未来。那么，作为一名现代教师，应该具备 哪些基本素养呢？ ?教师素养包括一般素养和职业素养。一般素养是指道德观念、 文化水平、受教育程度，主要指学历、职称、知识等；职业素养 包括两个方面：一是职业道德，包括情感、态度、价值观；二是 职业技能，包括基本技能和其他技能。冷洪恩教授在一次报告中 生动形象的对教师的基本素养做了详尽的讲述，令人耳目一新。 他提到：“厨师的基本功是煎炒烹炸，解放军战士的基本功是摸 爬滚打，相声演员的基本功是说学逗唱。中医看病讲究，望闻问 切，教师的基本功应该是备讲驭书。”由此可见，要成为一名优秀 的教师就应该做到“备”、“讲”、“驭”、“书”。 ?（一）备：备课--首要技能 ?教师的“备” 是整个教学过程起始阶段，是搞好教学的基础和 前提，包括课前准备和课后反思。一堂好课要有一个优秀的教学 设计，然后要经过课堂打磨和课后反思，不断的修改、补充和完 善。 ?备课应该注意六要素：（1）备教材（课标），要求弄懂、弄通、 吃透教材和课标，做到宏观把握，心中有数。（2）备学生，要求 关注学生的思想、生活、学习实际，了解学情，有的放矢。（3） 备资源，主要指社会资源，校内外的，我们思想品德课特别要关 注时政资源。（4）备教学方法（手段），通过分析比较，结合教学 内容和学生实际找出最佳的方法。（5）备教学环节，进行教学环 节的设计，包括时间的分配。让课堂节奏紧凑，有效的达成目标。 （6）备教学反思，成功、失败之处，学生反映，同事评价，修改、 充实教学设计等。倘若我们教师备课时注意关注这六个要素，我 们的课堂就成功了一半，因而，作为一名教师认真备课是必须的。 ?（二）讲：讲课--最重要的技能 ?讲课是教师实施教学设计的过程。即教师依据课标及教材内容， 联系学生实际，运用一定教学方式（方法、手段），展示自己智慧， 启迪、调动学生思维，达成教学目标的过程。 ?教学过程是一个非常细致而又可变的过程，细到一个眼神、一 个动作、一个评价语气等；而由于学生的特点又决定教学过程还 是一个动态变化的过程。教学设计如何变为现实是离不开教师的 讲的。同样的教学设计，不同的教师效果就不一样。因此，教学 过程最能反映并体现教师的功底。 ?讲课最基本的要求就是语言，首先要讲普通话，吐字清晰，语 言简练完整，快慢结合，语音抑扬顿挫，遣词造句规范，不妨加 入幽默成分。而如何导入、设问、突破重难点，以至如何设悬念、 甩包袱，如何启迪学生思维，调动其积极性，如何组织探究活动， 安排课堂讨论，如何进行小结等，都是不可忽视的教学环节。 ?（三）驭：驾驭--不可忽视的技能 ?教师如何组织课堂教学，如何生成新的教学“亮点”，如何应对 突发事件等。包括是否能驾驭整个教学过程，以至每一个教学环 节；是否通过教学使学生生成新的“亮点”；在突发事件中游刃有 余、巧妙过渡等。这是具体检验教师教学经验、教学水平的重要 方面。特别是能否生成新的“亮点”，这是新课改的要求，是贯彻 以学生为本教学理念的体现。 ?（四）书：板书--不可或缺的技能 ?板书是提纲挈领地反映教学内容的教学形式。分黑板板书和电 子板书两种形式。但电子板书是不能代替黑板板书的，黑板板书 更能展示教师的风格，启迪学生学习的兴趣。 ?我们天天谈课改，天天谈创新，不断的到各地学习观摩，可是， 我们老师却忽视了自身的准备和积累。特别是我们青年教师，想 一想我们是否精通教材，是否熟悉课标考纲，三字一话是否过硬。 想一想我们在研课标，煮教材，在课堂和学生活动设计及其在撰 写教案和编写学案等方面到底下了多少功夫。说实话，要做一名 合格的人民教师，我们必须认真的准备每一节课，精心创设每一 个情景和设计每一个活动或问题，我们应该仔细钻研教材认真写 教案，用心批阅每一份学案，珍惜每次锻炼机会，努力提高自己 的专业素养，不断的积累自己的厚度和深度，学会“造船等水”， 切莫急功近利。 ?