如何构建高效的“生本课堂”（罗友宝）.docVIP

襄阳市教科所、《襄阳教育编辑部》“高效课堂实施策略研究”论文征集和评选 作者姓名：罗友宝 作者单位：湖北省襄阳市保康县后坪镇中心学校 联系电话邮政编码：441606 QQ: 1905821787@QQ.com 如何构建高效的“生本课堂” 作者：保康县后坪镇中心学校 罗友宝 “生本课堂”在我县全面铺开已快两年了。随着“生本课堂”的纵深推进，教师们研究的重点已不再是教学理念、教学模式、小组建设等这些基本的、基础性的东西了，而是转向如何提高生本课堂的教学效率、构建高效的生本课堂上来。那么，究竟怎样构建高效的生本课堂呢？笔者现结合自己的教学实践谈几点粗浅的看法，以供同仁们商榷。 充分发挥“两个评价”的作用，构建高效的“生本课堂”。“生本课堂”主要是是通过小组合作探究、交流展示来完成学习任务的。因此，必须要注重调动和发挥每一个小组成员的积极性，让每一个小组成员不等不靠、提高自主学习的参与度。要做到这一点，就需要充分发挥“两个评价”（即小组整体评价和个体评价）的作用，以构建高效的“生本课堂”。 1、注重小组整体评价。生本课堂伊始，教师们都十分注重对小组进行整体评价。目前，在小组整体评价方面，教师们都做到了及时、定量、定性，各学校也都有对小组